有六種物質(zhì)：①汽車排放的尾氣；②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵；③化工廠排放出的廢氣；④江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣；⑤植物光合作用放出的氣體；⑥人呼出的二氧化碳．其中，能嚴(yán)重污染空氣，對(duì)人類造成很大危害的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

①③⑤

B．

②④⑥

C．

①②③

D．

④⑤⑥


考點(diǎn)：

防治空氣污染的措施；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響．.

專題：

化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．

分析：

①汽車排氣形成的煙霧中含有煙塵和有害氣體；

②煤燃燒產(chǎn)生的煙是可吸入顆粒物．

③石油化工廠排出的廢氣含有有毒物；

④空氣中的水蒸氣對(duì)人體無(wú)害；

⑤植物進(jìn)行光合作用放出的氣體是氧氣

⑥人呼出的二氧化碳對(duì)人體無(wú)害

解答：

解：

①汽車排氣形成的煙霧中含有煙塵和有害氣體；

②煤燃燒產(chǎn)生的煙是可吸入顆粒物．

③石油化工廠排出的廢氣含有有毒物；

④空氣中的水蒸氣對(duì)人體無(wú)害；

⑤植物進(jìn)行光合作用放出的氣體是氧氣，對(duì)人體無(wú)害；

⑥人呼出的二氧化碳對(duì)人體無(wú)害．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題時(shí)要掌握污染空氣的物質(zhì)即有害氣體和煙塵，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（     ）
　  A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B．鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

C．水結(jié)成冰質(zhì)量不變 　 

  　D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　　）

　

A．

通常情況下，氧氣的密度略大于空氣

　

B．

魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

　

C．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，任何物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)

　

D．

在高原區(qū)，人們?nèi)菀兹毖�，是因�(yàn)楦咴貐^(qū)的氧氣含量低于21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過(guò)程中，先后順序不規(guī)范的是（　�。�

　

A．

先檢查裝置的氣密性，再加入藥品

　

B．

先蓋上玻璃片，再?gòu)乃心贸黾瘹馄空皆谧郎?/p>

　

C．

先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈

　

D．

先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　

．（填序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選擇A作發(fā)生裝置需改進(jìn)的地方是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是　　（填字母，下同）．

A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱   C．需加熱   D．反應(yīng)便于控制

（5）在裝置B中，錐形瓶中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是　　．

A．控制液體的滴加速度　　　　　　　　　　　B．用體積小的錐形瓶

C．加熱反應(yīng)物　　　　　　　　　　　　　　　D．減小反應(yīng)物濃度

（6）用試管進(jìn)行排水法收集時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇，多選，錯(cuò)選不給分）　　．

（7）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，把氣體通入盛有紫色石蕊溶液的燒杯中，觀察到紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理是　　（填序號(hào)）．

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（8）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體：實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

　

A．

石灰石、四氧化三鐵

　

B．

表面生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物

　

C．

水和冰相混合物、雪碧

　

D．

液氧、水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

　

A．

用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水面下用玻璃片蓋好，取出正放在桌面上

　

B．

用試管夾夾持試管給試管里液體加熱時(shí)，不要移動(dòng)試管，防液體濺出

　

C．

制作過(guò)濾器修剪濾紙時(shí)，使濾紙邊緣高于漏斗邊緣

　

D．

用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時(shí)，待接近蒸干時(shí)就可停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是（　�。�

　

A．

試管

B．

燒杯

C．

燃燒匙

D．

蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


該興趣小組還就“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，方框中為他們收集氧氣的裝置，此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是                 。

【 實(shí)驗(yàn)記錄】如右圖

【 結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是                 。

【 反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)分別驗(yàn)證                和                   。

【拓展】H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出另一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

【假    設(shè)】                                                    。（2分）

【實(shí)驗(yàn)方案】                                　　　              。（2分）

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