分析 向硫酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液中加入氯化鋇溶液,硫酸鈉與氯化鋇發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,而混合溶液中的氯化鈉不與氯化鋇反應(yīng);至恰好完全反應(yīng)后,所得溶液為氯化鈉溶液,其溶質(zhì)氯化鈉由兩部分組成:一部分為原混合物質(zhì)中的氯化鈉,另一部分則是反應(yīng)生成的氯化鈉;
綜上所述,原混合物中的硫酸鈉的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可由生成沉淀的質(zhì)量而求得;所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),則是原混合物中氯化鈉與生成氯化鈉質(zhì)量總和與所得溶液的質(zhì)量比.
解答 解:生成硫酸鋇的質(zhì)量:15g+180g+100g-271.7g=23.3g
設(shè)硫酸鈉質(zhì)量為x,生成的氯化鈉質(zhì)量為y
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
142 233 117
x 23.3g y
$\frac{142}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$=$\frac{117}{y}$
x=14.2g
y=11.7g
(1)該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{14.2g}{15g}$×100%=94.7%;
(2)反應(yīng)后所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量為:11.7g+(15g-14.2g)=12.5g
反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{12.5g}{271.7g}$×100%=4.6%.
故答案為:(1)該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)94.7%;
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.6%.
點(diǎn)評(píng) 利用質(zhì)量守恒定律,可以很方便地解決反應(yīng)后所得溶液的問(wèn)題:反應(yīng)后溶液質(zhì)量=固體混合物質(zhì)量+溶解所加水的質(zhì)量+加入氯化鋇溶液的質(zhì)量-生成的沉淀質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
試劑 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 |
A | 炭粉 | 鐵粉 | 稀鹽酸 |
B | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 灼熱的氧化銅 |
C | 氯化鉀固體 | 二氧化錳 | 水 |
D | 氧化銅 | 銅 | 氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓶中液面明顯上升 | B. | 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 | ||
C. | 瓶?jī)?nèi)氣體分子間的間隔變大 | D. | 長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳(一氧化碳):通入氧氣,點(diǎn)燃 | |
B. | 硝酸銅溶液(硝酸銀):加入足量的銅粉,過(guò)濾 | |
C. | 碳酸鈣固體(氯化鈣):加入足量的水溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥 | |
D. | 氫氧化鈉溶液(碳酸鈉):加入適量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)I | 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 | 迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物N | / |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 將實(shí)M氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 | 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) | 氣體M是H2,燃燒的化學(xué)方程式為 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣是人體中的微量元素 | |
B. | 油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂 | |
C. | 雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì) | |
D. | 淀粉酶屬于糖類,可用于為人體提供能量 |
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