18.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).

回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;BCO.
(2)寫出由物質(zhì) B 轉(zhuǎn)化為物質(zhì) C 的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧氣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,
(1)A是O2,B是CO;故填:O2;CO:
(2)B是一氧化碳,C是二氧化碳,一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故填:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號,并寫在橫線上.

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸銅溶液用ab.
(2)粗鹽提純時,蒸發(fā)濾液所用到的儀器是eh.
(3)在(1)(2)兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是玻璃棒(填名稱).
(4)給少量液體藥品加熱,要用到的儀器cde.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素.

(1)由圖a可知,銫元素它屬于金屬(選填“金屬”或“非金屬”),該元素的原子核外電子數(shù)為55,圖中的132.9表示銫元素的相對原子質(zhì)量.
(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是3;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去(選填“得到”或“失去”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號為Al3+
(3)有關(guān)圖C的說法,正確的是A(填序號).
A.原子序數(shù):Z>Y   B.核外電子數(shù):X=Y    C.Y和Z同處于第二周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小穎同學(xué)進行了如下探究:

(1)小穎同學(xué)通過圖一所示的實驗,證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),她依據(jù)的實驗現(xiàn)是溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(2)氫氧化鈉是實驗室常用藥品,下列相關(guān)說法中,正確的是BD(填序號).
A.稱量:可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量
B.溶解:NaOH固體溶于水時放出大量熱,溶解時需用玻璃棒不斷攪拌
C.應(yīng)急:先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液,再涂上3%~5%稀鹽酸溶液
D.保存:NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2,應(yīng)密封保存
(3)溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示,圖中A點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2SO4(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某粗鹽中主要成分為NaCl,還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙.為了除去雜質(zhì),得到純凈的氯化鈉,進行如下實驗.
(1)除難溶性雜質(zhì).將5g的粗鹽溶解于足量水中,需用玻璃棒不斷攪拌,目的是加快溶質(zhì)溶解速率;進行過濾操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;過濾后,將濾液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿(填儀器名稱)進行加熱蒸發(fā),得到固體精鹽4g.若所得精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因是AB(填字母).
A.部分粗鹽未溶解     B.蒸發(fā)時未使用玻璃棒進行攪拌,導(dǎo)致液滴飛濺      C.過濾時,濾紙破損了
(2)除可溶性雜質(zhì).經(jīng)過上述操作后,精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,現(xiàn)設(shè)計如下實驗進行提純,提純的流程如下:

回答下列問題:
①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
②NaOH和Na2CO3如果添加過量了,需往濾液中加入適量稀HCl除去.
③過濾后,所得濾渣中含有的物質(zhì)是Mg(OH)2、CaCO3(填化學(xué)式).
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的氯化鈉,應(yīng)蒸發(fā)至B(填序號).
A.完全蒸干時停止加熱        B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室有三瓶試劑,分別是稀鹽酸、飽和石灰水和飽和純堿溶液.康康用上述試劑做了三個實驗(指示劑自選):①證明其中的酸和堿之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);②二者混合會有氣體產(chǎn)生;③二者混合會有沉淀產(chǎn)生.請寫出:
(1)實驗①中的操作過程在燒杯(或試管)中加入少量飽和石灰水,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管逐滴滴入稀鹽酸,并不斷攪拌(或振蕩)溶液,至溶液恰好變成無色為止.
(2)實驗②中的化學(xué)方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;.
(3)實驗③中的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.重慶是溫泉之都,對溫泉水的說法中錯誤的是( 。
A.清澈的溫泉水是溶液
B.過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
C.檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D.活性炭可用于凈化溫泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

(2)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D(填序號).
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請觀察圖中的變化過程并回答下列問題(大圈是氧原子,小圈是氫原子)
圖(1)中有2個水分子,圖(2)中有2個氧原子,有4個氫原子;圖(3)中有1個氧分子,有2個氫分子.

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同步練習(xí)冊答案