14.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
鋁離子Al3+,標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3,純堿Na2CO3;食醋的主要成分是CH3COOH;工業(yè)用鹽亞硝酸鈉NaNO2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鋁離子可表示為:Al3+;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
純堿是碳酸鈉的俗稱(chēng),碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3;
食醋的主要成分是醋酸,醋酸的化學(xué)式為:CH3COOH;
亞硝酸鈉的化學(xué)式為:NaNO2;
故答案為:Al3+;$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;Na2CO3;CH3COOH;NaNO2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):
①酒精燈、②試管、③水槽、④集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填裝置代號(hào)),收集裝置可以選用C(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是氧氣不易溶于水;也可以選用收集裝置E(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,文字表達(dá)式或化學(xué)方程式可以表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于分解反應(yīng),二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是催化作用,選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是用過(guò)氧化氫和二氧化錳,其理由是操作簡(jiǎn)單;不需加熱,節(jié)約能源;生成物無(wú)污染.
(5)無(wú)論是用A裝置還是B裝置制取氧氣,都需要檢查裝置的氣密性,檢查方法是將導(dǎo)管沒(méi)入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱,說(shuō)明裝置氣密性良好.
(6)某同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,他收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.A~E為初中科學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A能使帶火星的木條復(fù)燃,E的濃溶液能使小木棒變黑.它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中部分生成物未標(biāo)出).
(1)金屬單質(zhì)B的化學(xué)式是Cu;
(2)金屬鐵與藍(lán)色溶液D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.玻璃棒的作用有攪拌 和引流.水的蒸餾試驗(yàn)中玻璃棒的作用為攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.探究實(shí)驗(yàn)
探究蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙產(chǎn)生,它的成分是什么?
作出假設(shè):A. 產(chǎn)生的白煙是燃燒生成的二氧化碳
B. 白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C. 白煙是燃燒時(shí)蠟燭受熱生成的蒸氣凝成的石蠟固體
查閱資料:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)探究:(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸迹?br />(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是水蒸氣
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不要接觸燈芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃了,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)AB(填序號(hào)),因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹裕?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.地溝油中含有一種毒性及致癌性極強(qiáng)的物質(zhì)----黃曲霉素B1,其化學(xué)式為C17H12O6,長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,請(qǐng)回答:
(1)黃曲霉素B1中碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比17:12:6.
(2)黃曲霉素B1的相對(duì)分子質(zhì)量是312.
(3)6.24g黃曲霉素B1中含有1.92g 氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的制取裝置是A(填字母序號(hào),下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的制取裝置是B,驗(yàn)滿方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已滿.該裝置還可用于制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組生活現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.鐵鍋生銹、蔬菜腐爛B.糧食釀酒、滴水成冰
C.開(kāi)水沸騰、牛奶變質(zhì)D.石蠟融化、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)示的儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用F或G,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說(shuō)明該裝置不漏氣的是ABC(填序號(hào)).
A.用彈簧夾封閉右側(cè)導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,長(zhǎng)頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱;
B.先向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡;
C.先向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力推注射器活塞,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升;
D.將導(dǎo)管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡;
(4)小王選擇E、F組合制備氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,為了不影響氧氣純度,最佳收集時(shí)刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).
(5)圖2裝置具有多種用途.
①收集氣體:如排空法收集氫氣時(shí),只要將氣體從a(填a或b)通入.該裝置內(nèi)裝滿水,用排水法收集氧氣,只要將氣體從a(填a或b)通入.
②檢驗(yàn)氣體:如檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳,瓶中預(yù)先裝入澄清石灰水,然后將氣體從b(填a或b)通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案