下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、Fe
B、O
C、N2
D、O2
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．
B．O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項符合題意．
C．可表示氮氣這種物質(zhì)，不能表示元素和一個原子，故不符合題意；
D．O2可表示氧氣，不能表示元素和一個原子，故不符合題意；
故選A．
點評：本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂這一化學(xué)變化：
①用中文表達是：鎂+氧氣→氧化鎂；
②用英語表達是：magnesiun+OXYgen→magnesiumOXide
③用化學(xué)用語表達是：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
比較上述三種表達方式，說明國際通用的化學(xué)用語表達式的優(yōu)勢：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫文字表達式，并寫出反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
紅磷燃燒
 
，
 
；
鐵絲燃燒
 
，
 
；
硫燃燒
 
，
 
；
過氧化氫分解
 
，
 
；
用高錳酸鉀制氧氣
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 

（3）鎂條在空氣中燃燒
 

（4）紅磷在氧氣中燃燒
 

（5）電解水的反應(yīng)
 

（6）用過氧化氫制取氧氣
 

（7）硫在氧氣中燃燒
 

（8）木炭在氧氣中燃燒
 

其中屬于化合反應(yīng)的有（填序號）
 
，屬于氧化反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，在全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是（　�。�
A、丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B、一個丙烷分子中含有26個質(zhì)子
C、丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8
D、丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某建筑工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNOx）所致，NaNOx中氮元素的化合價是+3，則x的值為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，合理的是（　�。�
A、托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到O.1g
B、實驗室制氧氣時，應(yīng)先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
C、向正在燃著的酒精燈里添加酒精
D、把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂帶在容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下圖（橫坐標(biāo)表示總質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示時間）能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中肯定不變的是（　�。�
①原子的數(shù)目�、谠拥馁|(zhì)量�、墼氐馁|(zhì)量 ④物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤分子的種類　　⑥原子的種類�、叻肿拥臄�(shù)目．
A、①②④⑥⑦
B、①②③⑤⑦
C、①②③④⑤⑥
D、①②③④⑥

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同步練習(xí)冊答案