3．小秋同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層． 把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩．澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳
（4）小蓓同學(xué)進(jìn)一步對蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因產(chǎn)生了興趣
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生
（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）
物質(zhì)燃燒形成的．
查閱資料
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750越1800
鈉97.8883越1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

分析 （1）從蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小去分析．
（2）從點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高去分析．
（3）從質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變和題目所給的信息反應(yīng)后的現(xiàn)象去分析．
（4）由實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因；由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系，并用實(shí)例說明．

解答 解：（1）由蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水��；故答案為：�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高，所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化；故答案為：外焰．
（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變和題目所給的信息判斷反應(yīng)后生成了二氧化碳與水，故答案為：水；二氧化碳．
（4）由實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系：①分析蠟燭的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，燃燒產(chǎn)生了火焰．②分析鐵絲的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)低，燃燒不產(chǎn)生火焰．③再分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰．故答案為：氣態(tài)；沸點(diǎn)；有．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要從科學(xué)探究的角度考查了蠟燭燃燒的現(xiàn)象，常在中考題目中出現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　　）
A．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B．將5g某物質(zhì)完全溶解于95 g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
C．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
D．將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．量筒里盛一定體積水，某同學(xué)先仰視讀數(shù)為29.0mL，倒出一些后俯視讀數(shù)為10mL，則倒出水體積為（　�。�
A．9mLB．大于9mLC．小于9mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號表示：
（1）空氣中含量占第二位的物質(zhì)O2；
（2）3個(gè)氮原子3N；
（3）2個(gè)鎂離子2Mg2+；
（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是某同學(xué)配制100g0.9%的生理鹽水的全過程：

（1）具體配制溶液的操作順序是：dcabe（填編號）．
（2）配制過程中使用的三種玻璃儀器分別是燒杯、量筒、玻璃棒．完成本實(shí)驗(yàn)除上述儀器外，還需要的儀器是藥匙．
（3）圖c、圖e表示操作步驟分別是稱量、溶解．用玻璃棒不斷攪拌的目的是加速溶解．
（4）本實(shí)驗(yàn)量取水應(yīng)選用100 ml的量筒．進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，如果視線俯視（其他操作無誤），則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞（填“＞”、“＜”、“=”）0.9%；如果稱量食鹽前，天平指針偏向右邊就開始稱量，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（5）配制該溶液時(shí)，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是D．
A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)   B．配制溶液使燒杯用少量蒸餾水潤濕
C．氯化鈉晶體不純    D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
（1）可觀察到A圖中的現(xiàn)象產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體放出熱量B圖中的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
（2）A中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣
（3）B中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底
（4）寫出B圖的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．化學(xué)變化中元素種類和原子個(gè)數(shù)均未發(fā)生變化
C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此原子是不可再分的實(shí)心球體
D．沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空．
（1）2個(gè)氫原子2H
（2）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（3）2個(gè)氧分子2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．圖中的①可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶，③水槽．
①中應(yīng)放入的物質(zhì)是雙氧水．
①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣屬于分解反應(yīng)．
（2）要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn)，都未見木條復(fù)燃．其原因是氧氣密度比空氣大，瓶內(nèi)沒收集到氧氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是B（填序號）．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．比較環(huán)保且生成的氧氣多
（5）裝置A中反應(yīng)十分劇烈，據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物．

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同步練習(xí)冊答案