18.市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘,、鋅、鈣、硒等是指元素(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”),生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度;現(xiàn)代居民家中的天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用是便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.由原來煤氣改為天然氣后,則灶具的調(diào)整方法是減小燃料(填“燃料”或“空氣”)的進氣量.

分析 根據(jù)物質(zhì)中的元素是對所有該元素的原子的總稱,意即該元素進行分析解答;從硬水的成分和如何有效簡單的消除硬水成分方面考慮;送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用:萬一煤氣泄漏,易于察覺,防止煤氣中毒;可以根據(jù)化學方程式中的微觀粒子個數(shù)比進行分析比較.

解答 解:碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽中的碘、鋅、鈣、硒是對所有碘、鋅、鈣、硒原子的總稱,意即該元素,而不是原子,也不是單質(zhì).指的是元素.
硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水,煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀,析出,這是生活中最常用的最簡單的降低水硬度的方法.
送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用:萬一煤氣泄漏,有臭味易于察覺,防止煤氣中毒,以免造成危險;
天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;煤氣的主要成分是一氧化碳,燃燒的化學方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
由于相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.由上述方程式可知改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將增大,則灶具的調(diào)整方法是增大空氣的進氣量;灶具的調(diào)整方法是減小燃料的進氣量.
故答案為:元素;煮沸;便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;燃料.

點評 生活中處處有化學,學生在平時要經(jīng)常用所學化學知識分析解決身邊的問題,做到學以致用,加強知識的運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列化學變化的反應文字表達式,并指明反應基本類型.
(1)氫氣在氧氣中燃燒:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水、化合反應;
(2)銅絲在空氣中加熱:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;、化合反應;
(3)水通電分解:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、分解反應.

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9.國慶黃金周,游客到風景如畫的九寨溝游玩,少數(shù)人會發(fā)生高原反應,感到呼吸困難,這是因為在海拔較高的地方空氣里(  )
A.氧氣體積分數(shù)大大低于21%
B.氮氣體積分數(shù)大大超過78%
C.氧氣體積分數(shù)仍約為21%,但空氣稀薄
D.二氧化碳氣體含量大大增加

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.水是一切生物生存所必需的.
(1)除去水中難溶性固體應采用的操作是過濾;生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(2)我國淡水資源短缺,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是(填字母編號)AD
A.洗手擦香皂時不關水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所            D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)氯胺(NH2Cl)可作為飲用水消毒劑. NH2Cl消毒時,會發(fā)生反應:NH2Cl+H2O═X+HClO,其中X的化學式是NH3

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13.葡萄糖(化學式為C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng).下列敘述正確的是( 。
A.葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成
B.葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:12:6
C.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180g
D.葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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3.某興趣小組的同學對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進行探究.
【查閱資料】
(1)過氧化鈉化學性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應.其中相關反應:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)Ba(NO32溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
【猜想與假設】猜想Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
猜想Ⅱ:固體為NaOH、Na2CO3的混合物
猜想Ⅲ:固體為NaOH
猜想Ⅳ:固體為Na2CO3
【實驗推斷】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量固體的于試管中,加水振蕩制直至完全溶解.不產(chǎn)生氣泡猜想Ⅰ不成立.
②取少量①的溶液于試管中,滴加過量的Ba(NO32溶液.產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在.化學反應方程為:Na2CO3+Ba(NO32═BaCO3↓+2NaNO3
③取少量②的溶液于試管中,滴加無色酚酞試液.酚酞試液變紅證明NaOH存在.
結合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想Ⅱ是成立的.
【反思評價】過氧化鈉在變質(zhì)成碳酸鈉過程中除了資料中顯示的兩個反應外,還可能發(fā)生了其他反應,請把該反應的化學方程式寫在下列橫線上:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【拓展遷移】小組同學認識到過氧化鈉(Na2O2)應該密封保存.

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10.鎂能夠在二氧化碳氣體中燃燒,方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO,下列關于該反應判斷正確的( 。
A.C有還原性,是該反應的還原劑
B.二氧化碳發(fā)生還原反應,具有還原性
C.鎂帶失火,不可以用二氧化碳滅火
D.該反應中所有元素均存在化合價的變化

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7.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.氧氣B.冰水混合物C.石灰石D.濃硫酸

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8.某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取CO2,將制得的氣體通入澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇,對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
【假設猜想】假設一:石灰水變質(zhì)    假設二:制得氣體中無CO2
【探究實驗】為探究假設是否成立,小組同學取原試劑瓶中澄清石灰水進行如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管①澄清石灰水未變渾濁
試管②澄清石灰水變渾濁
實驗結論說明石灰水未變質(zhì)說明制得的氣體中有CO2或二氧化碳氣體
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【分析推理】通過上述探究,否定了兩個假設,小組同學確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應物進行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.
【驗證實驗】為了驗證推測,小組同學又進行了如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊溶液變紅
實驗結論有HCl氣體有HCl氣體
【得出結論】澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.
有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋:HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀.
【評價反思】小組中有一位同學認為驗證實驗中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅.
【拓展遷移】實驗室制取氣體要考慮諸多因素,如反應速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是反應太快不便于控制.

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