2．下列實(shí)驗(yàn)或者操作方法能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)要求操作方法
A檢測(cè)溶液的酸堿度加入酸堿指示劑，觀察顏色變化
B檢測(cè)溶液是否為堿溶液測(cè)定溶液的PH值
C除去火堿溶液中的少量純堿加入適量氯化鋇溶液，反應(yīng)后過(guò)濾
D除去水中的雙氧水適當(dāng)加熱或加入少量MnO2充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性，不能測(cè)定溶液的酸堿度進(jìn)行分析；
B、利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度；
C、氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉；
D、雙氧水在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣．

解答 解：A、酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性，不能測(cè)定溶液的酸堿度，故錯(cuò)誤；
B、檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠駢A溶液，用溶液的pH的方法無(wú)法達(dá)到目的，因?yàn)橐恍}溶液（如碳酸鈉溶液）顯堿性，pH也大于7，故錯(cuò)誤；
C、氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉，會(huì)增加新的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、雙氧水在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，可以達(dá)到除雜的目的，故正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn)：一是燃燒時(shí)要有燃燒時(shí)要有足夠多的空氣，二是燃料有與它有足夠大的接觸面積．在日常生活中，燃料煤可以通過(guò)加工成煤粉和用鼓風(fēng)機(jī)鼓入充足的空氣的措施來(lái)達(dá)到以上兩點(diǎn)從而使它充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）用F裝置收集氧氣時(shí)，先將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)做好用D裝置收集氧氣以便于在瓶里留少量水，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（5）用C裝置收集氧氣怎樣驗(yàn)滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿．
（6）用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（7）選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)還應(yīng)補(bǔ)充的用品是棉花團(tuán)，它的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；該實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱B、檢查裝置的氣密性C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣E、停止加熱F、把導(dǎo)管移出水面．
實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是冷水倒吸，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．雙氧水作消毒劑B．鐵粉用于食品保存
C．人造金剛石可作鉆探機(jī)的鉆頭D．用氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向一定質(zhì)量的FeS04和CuS04的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液M和濾渣N．向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．濾液M中一定存在Zn2+B．濾渣N中一定含有Fe和Cu
C．濾液M的顏色呈藍(lán)色D．濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．有導(dǎo)電、導(dǎo)熱性B．有銀白色光澤
C．有良好的延展性D．在潮濕空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)你計(jì)算用3.16g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題．
（1）溫度為t1℃時(shí)，a與c兩種物質(zhì)溶解度相等；
（2）將t1℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，析出晶體的是c；
（3）將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序b＞a＞c（用“a、b、c”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生能源．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O．如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成多種物質(zhì)．現(xiàn)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是裝置A中的硫酸銅變藍(lán)；能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是裝置E中黑色粉末變成亮紅色，裝置F中石灰水變渾濁．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
D中石灰水無(wú)變化．B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物中有無(wú)CO2；C裝置的作用是吸收產(chǎn)物中含有的CO2；D裝置的作用是檢驗(yàn)C裝置是否含有CO2，同時(shí)完全吸收產(chǎn)生的CO2．
（3）為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是點(diǎn)燃．

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