12.乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料,經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制得,屬于可再生能源.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O.如果氧氣不足,乙醇燃燒可生成多種物質(zhì).現(xiàn)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是裝置A中的硫酸銅變藍(lán);能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是裝置E中黑色粉末變成亮紅色,裝置F中石灰水變渾濁.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到裝置B中石灰水變渾濁,對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
D中石灰水無(wú)變化.B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物中有無(wú)CO2;C裝置的作用是吸收產(chǎn)物中含有的CO2;D裝置的作用是檢驗(yàn)C裝置是否含有CO2,同時(shí)完全吸收產(chǎn)生的CO2
(3)為了保護(hù)環(huán)境,應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是點(diǎn)燃.

分析 (1)白色的硫酸銅粉末是檢驗(yàn)水的試劑,因其遇水變藍(lán),裝置D中因?yàn)槲从龅蕉趸疾蛔兯{(lán),一氧化碳與氧化銅反應(yīng)會(huì)生成銅與二氧化碳.
(2)B在前面是檢驗(yàn)通入的氣體中有無(wú)二氧化碳的裝置;D裝置是檢驗(yàn)通入到E裝置中的氣體是否有二氧化碳
(3)一氧化碳有毒排放到空氣中會(huì)污染空氣.

解答 解:(1)證明產(chǎn)物中有水才用硫酸銅較合適,有水時(shí)會(huì)變藍(lán);有一氧化碳它會(huì)和氧化銅反應(yīng)生成銅并產(chǎn)生二氧化碳,為進(jìn)一步證明是一氧化碳參與,故在反應(yīng)后用澄清石灰水驗(yàn)證這一反應(yīng)生成了二氧化碳.故答案為:裝置A中的硫酸銅變藍(lán);裝置E中黑色粉末變成亮紅色,裝置F中石灰水變渾濁;
(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;B裝置是檢驗(yàn)二氧化碳是否存在,D裝置在經(jīng)過(guò)BC兩個(gè)裝置的情況下,特別是C裝置它與二氧化碳很容易反應(yīng),更能徹底除掉二氧化碳,D裝置是近一步證明通入的氣體中是否還有二氧化碳的存在.
故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;檢驗(yàn)產(chǎn)物中有無(wú)CO2;吸收產(chǎn)物中含有的CO2;檢驗(yàn)C裝置是否含有CO2,同時(shí)完全吸收產(chǎn)生的CO2;
(3)一氧化碳有毒會(huì)污染空氣,它易點(diǎn)燃生成二氧化碳.故答案為:點(diǎn)燃.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了水的鑒定;二氧化碳的鑒定及吸收,一氧化碳的鑒定,設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)較多,屬于典型的物質(zhì)鑒定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)或者操作方法能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)要求操作方法
A檢測(cè)溶液的酸堿度加入酸堿指示劑,觀察顏色變化
B檢測(cè)溶液是否為堿溶液測(cè)定溶液的PH值
C除去火堿溶液中的少量純堿加入適量氯化鋇溶液,反應(yīng)后過(guò)濾
D除去水中的雙氧水適當(dāng)加熱或加入少量MnO2充分反應(yīng)后過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.請(qǐng)按要求填空:
(1)檢查衣料是純毛還是化纖的方法是灼燒(不需描述現(xiàn)象)
(2)NaCl 溶液中混有少量的Na2CO3,用適量的稀鹽酸 將其除去.
(3)黃銅(Cu、Zn合金)與黃金顏色相近,若用化學(xué)方法將其區(qū)分,則所選試劑是稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)與社會(huì)、人類生活密切相關(guān),下列歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.化學(xué)與安全:重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒;煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥,嚴(yán)禁煙火
B.化學(xué)與生活:水中有異味--用活性炭吸附;鑒別純棉織物和純毛織物--灼燒聞氣味
C.物理性質(zhì)與用途:O2可燃--氣焊切割金屬;純堿能與鹽酸反應(yīng)--治療胃酸過(guò)多
D.化學(xué)與材料:塑料、橡膠--都屬于有機(jī)高分子材料;生鐵、黃銅--都屬于金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)能用如圖裝置分離的是( 。
A.食鹽和沙石B.石灰石和生石灰C.味精和蔗糖D.植物油和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.日本福島核電站在地震發(fā)生后因斷電,海水冷卻系統(tǒng)停止工作;
(1)反應(yīng)堆溫度過(guò)高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+3Fe3O4
(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,這一爆炸過(guò)程屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.爆炸引起核泄漏,造成銫137散逸到空氣中.銫的核電荷數(shù)是55,則銫的質(zhì)子數(shù)是55.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是B溶液(填“A”或“B”).
(2)t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A=B.(填寫“>”、“<”或“=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,升溫至t1℃,欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤,若不改變(nèi)軇┵|(zhì)量,所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A>B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2012年多哈氣候峰會(huì)與會(huì)代表呼吁完善“綠色氣候基金,喚起全球?qū)夂蜃兓年P(guān)注,需要從人人做起,倡導(dǎo)低碳生活”,下列做法不符合低碳生活理念的是( 。
A.用布袋代替一次性塑料購(gòu)物袋
B.多用電子郵箱、QQ等通訊工具
C.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或者步行等出行方式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)ABCD
課外實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明蠟燭含有炭黑說(shuō)明有些花的色素可做酸堿指示劑說(shuō)明小蘇打和酸反應(yīng)生成二氧化碳說(shuō)明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案