【題目】科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的碳—14含量來推斷古城年代，碳—14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14，下列關(guān)于碳—14原子的說法中，錯誤的是

A．中子數(shù)為6 B．質(zhì)子數(shù)為6

C．電子數(shù)為6 D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和是14

【答案】A

【解析】

試題分析：對于原子來說，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。碳—14原子的核電荷數(shù)為6，可知質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都為6，又知相對原子質(zhì)量為14，可以推知中子數(shù)為8，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）

A. 分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C. 某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D. 向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用濃硫酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，實驗時必不可少的一組儀器是

A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒 B．托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯

C．托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯 D．玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有元素化合價為+2價的A、B兩種金屬．取等質(zhì)量的大小形狀相同的A、B與足量鹽酸反應(yīng)時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，從圖示說明的函數(shù)關(guān)系，可以得出的正確結(jié)論是（ ）

A．與酸反應(yīng)速率：A＜B，相對原子質(zhì)量A＜B

B．與酸反應(yīng)速率：A＜B，相對原子質(zhì)量A＞B

C．與酸反應(yīng)速率：A＞B，相對原子質(zhì)量 A＞B

D．與酸反應(yīng)速率：A＞B，相對原子質(zhì)量 A＜B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)可能含有C、CaCO3、Fe2O3、CuO中的一種或幾種。

（1）取該固體在隔絕空氣下加強(qiáng)熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，

（2）把上述（1）灼熱后的固體殘渣冷卻后投入足量的稀鹽酸中，殘渣全部溶解，并產(chǎn)生一種可燃性氣體．由此可以推斷：

（1）該固體中一定含 ，一定不含有 ，可能含有 ．

（2）寫出上述實驗（1）中的一定有關(guān)反應(yīng)方程式 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器a 的名稱是___________.

（2）以A 為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為___________________，試管口放一團(tuán)棉花的作用是__________________________。

（3）以B 為發(fā)生裝置制取二氧化碳，加入藥品之前要先檢查裝置的___________，收集二氧化碳通常選用____________（填標(biāo)號）。

（4）溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應(yīng)速率。為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行了如下四組實驗：

①大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________；

②實驗甲與__________ 對照（填編號），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響；

③上述實驗中，另一個影響反應(yīng)速率的因素是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分?jǐn)嚢琛⑦^濾，得到樣品溶液。

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________.

（2）小組同學(xué)對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑，決定對其溶質(zhì)成份

進(jìn)行探究。

【提出猜想】

猜想一：只含氫氧化鈉

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

【實驗探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只要用反應(yīng)物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想。

他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實驗院：

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入___________；

受該同學(xué)的啟發(fā)，小組同學(xué)認(rèn)為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸。

【實驗評價】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因

________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)儀器不能用作反應(yīng)容器的是

A. 試管 B. 燒杯 C. 錐形瓶 D. 量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三種化合物，已知A是強(qiáng)酸，B是硝酸鹽，C是 強(qiáng)堿，它們都溶于水，能發(fā)生以下反應(yīng)，B、C混合，生成藍(lán)色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E。試推斷：B的化學(xué)式為 ______ ，C的化學(xué)式為______，E的化學(xué)式為 ______。

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