分析 (1)根據(jù)氧氣的用途分析;
(2)根據(jù)氫氣燃燒的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)硫燃燒的反應(yīng)及生成物的性質(zhì)分析回答.
解答 解:(1)氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途,動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、潛水都是利用氧氣可以維持呼吸的性質(zhì),氣割、氣焊主要是利用了氧氣的氧化性.
(2)液氫是火箭發(fā)射的重要燃料,其燃燒時(shí)放出大量的熱,液氫燃燒的文字表達(dá)式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(3)硫在空氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有危害,會(huì)導(dǎo)致酸雨,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先在集氣瓶中 放少量的水,水的主要作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,此操作說明硫燃燒的產(chǎn)物可溶于水,硫燃燒的文字表達(dá)式為 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
故答為:(1)ABC;(2)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;(3)吸收二氧化硫,防止污染空氣,可溶,硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用固體時(shí),如果沒有說明用量,一般取1g~2g | |
B. | 給試管中的液體加熱,液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 取用液體時(shí),如果沒有說明用量,液體一般取1mL~2mL | |
D. | 使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | NH4Cl | B. | (NH4)2SO4 | C. | CO(NH2)2 | D. | NH4HCO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 | |
B. | 收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片 | |
C. | 當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出就立即收集 | |
D. | 停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
用注射器抽取包裝袋的氣體,并將氣體注入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象. | 溶液不變渾濁,說明包裝袋中裝的不是二氧化碳. |
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體,并向集氣瓶中伸入燃著的小木條,觀察現(xiàn)象. | 燃著的木條熄滅,說明包裝袋中的氣體可能是氮?dú)猓?/TD> |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -l | B. | +l | C. | +5 | D. | +7 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com