如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
分析:A、構(gòu)成物質(zhì)的分子由原子構(gòu)成;利用微觀圖中分子構(gòu)成,可證明;
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,構(gòu)成物質(zhì)的微粒間存在間隙;找出證明此知識(shí)的示意圖即可;
C、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);根據(jù)圖中分子構(gòu)成,判斷物質(zhì)的種類即可判斷.
D、此變化過程體現(xiàn)出化學(xué)變化中分子可以分成原子,而原子重新結(jié)合成分子的事實(shí);
解答:解:A、圖示表明,反應(yīng)前的兩種分子和反應(yīng)后生成的分子都是由原子構(gòu)成;故A正確;
B、反應(yīng)前后的圖片中均能表示分子間存在間隙;故B正確;
C、反應(yīng)前的分子構(gòu)成相同同,說明為一種物質(zhì)參加反應(yīng);反應(yīng)后生成的3個(gè)分子構(gòu)成不相同,存在兩種分子,說明反應(yīng)生成兩種物質(zhì);因此該反應(yīng)為分解反應(yīng),故C不正確;
D、反應(yīng)前后的圖片中分子的種類不同,而原子種類相同,所以此圖表明化學(xué)變化中分子可以分成原子,而原子最重新組合成新的分子;故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類題目的關(guān)鍵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
   表示一種原子,表示另一種原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
( 表示一種原子,表示另一種原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)研究的獨(dú)特視角是從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的規(guī)律.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,你從中可獲得哪些信息?(至少寫出兩條)
示例:該反應(yīng)前后一共涉及3種分子.
(1)
該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
;
(2)
該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化
該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化

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