【題目】根據裝置圖回答下列問題。
(1)請你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示),并寫出制取氧氣的化學方程式。
(2)通過比較發(fā)現制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結選擇B裝置的一般條件有哪些?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分) 下列是初中化學常見的實驗或操作,回答下列問題:
A.量筒讀數 B. 過濾 C.木炭還原氧化銅 D.鐵絲在氧氣中燃燒
(1)A實驗中讀出液體的體積是 mL。
(2) B實驗中玻璃棒的作用是 。
(3)C實驗中看到的實驗現象: 。
(4)D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ,
鐵絲燃燒的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是( )
A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
B. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救等
C. 氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
D. 液氧從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側翻,硝酸泄露,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產生大量氣泡,泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻.
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質是 _________ (任寫一條)
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成水及占空氣體積分數約21%的氣體,實驗室保存硝酸應密封,遮光保存在棕色瓶內,放在低溫陰涼處,硝酸見光分解的化學方程式為 _________
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,經濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是 ________ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_______;
(2)當A中混有少量B時,可用 _____________方法提純A;
(3)t2℃時,在100g水中放入_____克A物質恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質的質量分數為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖。經過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
(1)通過探究發(fā)現:鐵生銹是鐵與 共同存在時發(fā)生化學反應的過程。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據物質的性質區(qū)分、鑒定物質是化學研究的范疇,括號內是區(qū)別下列各組常見物質所用到的試劑,其中錯誤的是
A. 硬水與軟水 (肥皂水,振蕩) B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C. 二氧化碳與氮氣 (燃著的木條) D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分))課外活動時,同學們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質質量分數。
(1)【化學方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為多少?(根據化學方程式列式計算)
經多次實驗測定,該溶液的溶質質量分數為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數據如下:
蒸發(fā)皿的質量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4 |
數據處理 | 溶液的溶質質量分數為 |
若化學方法測定結果準確,則物理方法測定結果產生誤差的原因是
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌
B.所取氯化鈉溶液質量較大
C.蒸發(fā)時出現少量晶體時就停止加熱
D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com