7．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．牛奶變酸
C．煤氣泄漏遇火爆炸D．蒸汽鍋爐爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、煤氣泄漏遇火爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
D、蒸汽鍋爐爆炸過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為了使揚(yáng)州的環(huán)境更美好，下列做法不可取的是（　�。�
A．禁止污水直接排放到河流中B．增加公園，擴(kuò)大綠化面積
C．將垃圾收集起來(lái)焚燒D．鼓勵(lì)市民出行乘坐公交少開(kāi)私家車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A，B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）A圖中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣；
（2）B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂，鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大與O2反應(yīng)的接觸面積，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)類(lèi)型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．學(xué)習(xí)了二氧化錳過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某興趣小組的同學(xué)提出問(wèn)題：氧化鐵能否起到類(lèi)似于二氧化錳的催化作用呢？于是他們進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化鐵不是反應(yīng)的催化劑、也不參與反應(yīng)，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均不變；
Ⅱ．氧化鐵參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．氧化鐵是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)0.2g氧化鐵，用試管取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（注：氧化鐵不溶于水，過(guò)濾可與水分離）
（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃．質(zhì)量不變過(guò)氧化氫溶液中：
有氣泡冒出		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液是否會(huì)自發(fā)的分解放出氧氣．
（3）寫(xiě)出上述有關(guān)過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
（4）步驟⑦重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是判斷氧化鐵在過(guò)氧化氫分解前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【繼續(xù)探究】從上述實(shí)驗(yàn)得出氧化鐵是反應(yīng)的催化劑．對(duì)同種催化劑，有哪些因素可能影響催化效果？請(qǐng)?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．（注意：至少探究?jī)煞N因素，答對(duì)一種因素獎(jiǎng)勵(lì)2分，本題最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．按要求將下列物質(zhì)的序號(hào)填入空白處：
①二氧化碳   ②潔凈的空氣  ③氯化鈉    ④銅
（1）由分子構(gòu)成的是①，（2）由離子構(gòu)成的是③，
（3）屬于單質(zhì)的是④，（4）屬于混合物的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，小何同學(xué)取來(lái)3支大小、材料均相同的試管，分別編號(hào)為A、B、C，向試管內(nèi)各加入3mL，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）把A試管底部放在酒精燈火焰的內(nèi)焰部分加熱；
（2）把B試管底部放在酒精燈火焰的外焰部分加熱；
（3）把C試管底部放在酒精燈火焰的焰心部分加熱．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示：
試管編號(hào)ABC
水沸騰所用的時(shí)間（s）604590
由此可得出的結(jié)論是酒精燈的外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)這一結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)使用酒精燈時(shí)應(yīng)該用哪部分火焰加熱提出建議：外焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．N2B．CaOC．H2SO4D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)提示寫(xiě)出各是什么物質(zhì)．
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
（3）空氣中含量最多的是氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．從碳酸鈉、氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、氯化鈉幾種溶液中取出其中的兩種混合，回答下列問(wèn)題：
（1）能夠發(fā)生反應(yīng)的組合有3種．
（2）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是HCl、Na2CO3或Na2CO3、NaOH（任寫(xiě)一組組合）．
（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3．

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