5.達(dá)州某中學(xué)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定Fe2O3樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù),(樣品中雜質(zhì)不反應(yīng)),回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),擠壓氣球并持續(xù)一段時(shí)間,其目的是除去裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
(2)裝置A的作用是干燥氫氣,裝置C中的現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍(lán)
(3)反應(yīng)前準(zhǔn)確稱(chēng)得樣品Fe2O3質(zhì)量為5g,完全反應(yīng)后裝置C質(zhì)量增加了1.35g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
(4)若省去D裝置,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大(填“偏大”或“偏小”或“不變”)

分析 (1)氫氣具有可燃性,為防止爆炸,加熱前應(yīng)該先同氫氣.排凈試管內(nèi)的空氣;
(2)裝置A中是濃硫酸作用是干燥氣體,C中的無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水的生成;
(3)C中增加的質(zhì)量是生成水的質(zhì)量,由此可求出氧元素質(zhì)量,進(jìn)而求得Fe2O3的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)若省去D裝置,C中質(zhì)量會(huì)增大,所得結(jié)果變大.

解答 解:(1)因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹,裝置內(nèi)有空氣時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸.故答案為:除去裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
(2)濃硫酸具有吸水性,A裝置盛的是濃硫酸,作用是干燥氫氣;氫氣與氧化鐵反應(yīng)會(huì)生成水,無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),故答案為:干燥氫氣;白色粉末逐漸變藍(lán).
(3)因?yàn)镃中增加的質(zhì)量是生成水的質(zhì)量1.35g,其中氧元素的質(zhì)量是1.35g×$\frac{16}{18}×100%$=1.2g,F(xiàn)e2O3的質(zhì)量1.2g÷$\frac{48}{160}×100%$=4g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4g}{5g}$×100%=80%,故答案為:80%;
(4)如果沒(méi)有D裝置,空氣中的水蒸氣會(huì)進(jìn)入U(xiǎn)形管,被無(wú)水硫酸銅所吸收,導(dǎo)致水的質(zhì)量增大,結(jié)果使求得的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的偏大,故答案為:偏大.

點(diǎn)評(píng) 該題通過(guò)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)考查樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、操作步驟及誤差分析,屬于綜合探究題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.天然氣用來(lái)作燃料B.二氧化碳用來(lái)作滅火
C.干冰用作制冷劑D.氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng):2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X,則 X的化學(xué)式是( 。
A.H2B.H2OC.H2O2D.HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是(填字母序號(hào))ABC.
A.酸雨    B.溫室效應(yīng)    C.可吸人顆粒物增加.
(2)解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步.如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示:

請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如表所示是相應(yīng)各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系,完成相應(yīng)各題.
物  質(zhì)O2CO2H2OM
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X
則:
(1)表中X的值為0
(2)物質(zhì)M中一定有的元素為C、H、O(填元素符號(hào))
(3)若M的相對(duì)分子質(zhì)量為46,請(qǐng)寫(xiě)出M在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C確定某未知溶液中含有SO42-先滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D除去CaO中的CaCO3加入水溶解、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)圖).
(1)實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,此實(shí)驗(yàn)中鐵生銹消耗的物質(zhì)是氧氣;
(2)此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%,低于21%的原因可能是裝置漏氣、發(fā)熱劑的量不足;
(3)若將一定量的發(fā)熱劑放入過(guò)量稀鹽酸中,發(fā)熱劑全部溶解,所得溶液中的陽(yáng)離子有Fe2+、Fe3+、H+
(4)若將一定量的發(fā)熱劑放入過(guò)量硝酸銀溶液中,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是鉀、鎂、鈣的原子結(jié)構(gòu)示圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出鎂的氧化物的化學(xué)式MgO;
(2)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子,Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K、Ca、Mg,根據(jù)如圖推測(cè)金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與電子層數(shù)有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)OA段無(wú)沉淀產(chǎn)生,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)加入鎂粉的質(zhì)量為2.4g;
(3)求產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少g?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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