給試管中的液體加熱時(shí),錯(cuò)誤的操作是
A、液體體積一般不超過(guò)試管容積的1/3
B、先使試管均勻受熱,然后小心地在試管液體的中下部加熱
C、試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,不能用手拿著試管加熱
D、為了防止試管里的液體沸騰噴出傷人,加熱時(shí)試管口不要朝著別人應(yīng)豎直試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條.裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上.試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊.試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法:①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);③如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.以上說(shuō)法中正確的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅制取銅單質(zhì).實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有40g氧化銅,若恰好完全反應(yīng).求:需要的一氧化碳的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年4月15日,中央電視臺(tái)曝光一些藥企用工業(yè)明膠制作膠囊,引發(fā)了人們對(duì)鉻元素的關(guān)注,在元素周期表中鉻元素部分信息如圖所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.鉻元素核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子 B.鉻元素是金屬元素
C.鉻元素的元素符號(hào)為Cr D.一個(gè)鉻原子的質(zhì)量為52.00g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴自然資源.
(1)空氣是由多種氣體組成的 物(填物質(zhì)類(lèi)別),爆米花露置于空氣中會(huì)變軟說(shuō)明空氣中含有 ;人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,所以我們要保護(hù)它,以防污染,因?yàn)楸晃廴镜目諝鈺?huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難,空氣污染物主要分為 和 兩大類(lèi);
(2)生活中既能降低自來(lái)水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ,生活中可以用 比較自來(lái)水煮沸前后的硬度;另外我國(guó)是淡水資源比較匱乏的國(guó)家,所以節(jié)約用水是我們每個(gè)公民的義務(wù),請(qǐng)你為你家庭的日常生活提出一種節(jié)水措施 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向試管內(nèi)裝入某種藥品,操作方法如下:先把試管橫放,藥品放在試管口后,再讓試管慢慢立起,由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是
A、固體粉末 B、塊狀固體
C、液體 D、可能是塊狀固體或粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是( )
A.純堿難溶于水
B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是 。
(2)可用 (填名稱(chēng))來(lái)檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉。
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 。
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防 。
(5)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是 。
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