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【題目】生活離不開化學，化學服務于生活。下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是

A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因為保鮮膜不透氣

B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因為缺少氧氣

C．人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣體中含有大量的二氧化碳

D．蛋黃派充氮氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質

【答案】C

【解析】

試題分析：用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因為保鮮膜不透氣；用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因為缺少氧氣；人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣體帶走熱量使得溫度降低到蠟燭的著火點以下；蛋黃派充氮氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質。故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是

A．1︰5 B．1︰2 C．1︰4 D．21︰79

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是 ，應選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號）。

（3）小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產生的現象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當加入50g鹽酸后，恰好完全反應，此時稱量燒杯內剩余物質的總質量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出）．

（1）反應中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質量分數為_________；

（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求作答：

（1）實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2，甲同學按圖（1）所示配制實驗所需的稀硫酸溶液，請你指出他操作中的兩處錯誤．

（2）按要求從以下A﹣E裝置中選擇（填裝置的字母序號）．乙同學要制取并收集H2應選擇 ；

（3）小松同學研究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖（Ⅱ）所示．小松認為檢查（Ⅱ）裝置氣密性的方法有以下三種：A打開止水夾a，手握住試管一會兒發(fā)現伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好；B 先關閉止水夾a，往長頸漏斗里注水，當長頸漏斗內水面高于試管內水面時，停止加水，觀察一段時間，發(fā)現長頸漏斗內、外水面高度差不變，說明裝置的氣密性好；C打開止水夾a，往長頸漏斗里注水，使長頸漏斗下管口在水面的上方，手握住液面以上的試管，發(fā)現伸入水槽的導管口無汽泡冒出，說明裝置的氣密性不好；你認為可行的方案是 （填序號）．

（4）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置實驗室制取CO2，現有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，應選用的試劑是 （填序號）；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現象是 ．

（5）小亮同學也改進了B裝置，改進的裝置如圖（Ⅲ）所示，與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以分液漏斗代替長頸漏斗，其優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。

（1）我們身邊各種各樣的物質，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構成的。請選擇上述物質填空（每空只填一種物質）：

分子構成的物質 ；原子構成的物質 。

（2）學習完“原子的構成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內部的微粒，寫了如下短文。

小英對原子結構的認識有些錯誤的，指出文中有錯誤的一句 （填句子前的序號）。文中提到的原子在化學變化中易 電子（填“得到”或“失去”）。

（3）同學們已經學會從微觀角度認識物質的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是

（填字母，符合題意的選項都選）。

a. 食物腐爛 b．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) d．紅磷燃燒

（4）我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應”等，這些變化的微觀本質各不相同。

①寫出上述三個反應中任意兩個反應的化學方程式： ， 。

②從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】反應物隨著反應的進行，質量在不斷減少，生成物隨著反應的進行，質量在不斷增加，如圖是某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系，下列對此變化的描述中正確的是（ ）

A．由圖象可知甲是反應物，乙和丙是生成物

B．在t1時，反應剛好完成

C．該反應是化合反應

D．該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出：空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成，其中“火空氣”可以支持燃燒，維持生命。下列物質不能與“火空氣”發(fā)生反應的是

A．木炭 B．石蠟 C．酒精 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學開展化學實驗考查，考查內容由學生抽簽決定，買買提同學抽簽后來到實驗室，實驗臺上為他準備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒，實驗臺上還準備了下列儀器：

請根據藥品和儀器回答下列問題：

（1）上述儀器中B的名稱為 ，F的名稱為 。

（2）買買提同學制取的氣體是 ，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 （填字母編號），制取該氣體的化學方程式是 。

（3）利用上述發(fā)生裝置在實驗室還可以制取其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式 。

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