小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
搡作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中______
C中______
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)______的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有______(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是______.
【答案】分析:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉溶液與食鹽水不反應(yīng)、與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡、與澄清石灰水反應(yīng)生白色沉淀分析;
【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)根據(jù)上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,加入氯化鈣溶液,再滴加幾滴無色酚酞試液時(shí),會(huì)出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色,同時(shí)也說明了一定沒有H+、Ca2+
【方法與應(yīng)用】根據(jù)廢液顯堿性分析處理方法.
解答:解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液,A中無明顯現(xiàn)象,說明A中物質(zhì)是食鹽水;B中產(chǎn)生氣泡.是由于碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,故說明B中物質(zhì)是稀鹽酸.C中出現(xiàn)白色沉淀,是由于碳酸鈉溶液與澄淸石灰水反應(yīng)放出碳酸鈣沉淀,故說明C中物質(zhì)是澄清石灰水;
【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)由題意可知,上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,加入氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,會(huì)出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色,由于溶液顯堿性,一定沒有H+;由溶液中有碳酸鈉,一定沒有Ca2+;
【方法與應(yīng)用】由題意可知,上述廢液顯堿性,所以,處理上述廢液的正確方法是:向廢液中加入適量的酸至中性后再排放.
故答為::【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】產(chǎn)生氣泡,出現(xiàn)白色沉淀;【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色,H+、Ca2+;【方法與應(yīng)用】向廢液中加入適量的酸至中性后再排放.
點(diǎn)評:學(xué)生應(yīng)熟悉酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),利用化學(xué)反應(yīng)中的不同現(xiàn)象來解答有關(guān)物質(zhì)鑒別的習(xí)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?江西)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
搡作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無明顯現(xiàn)象
B中
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

C中
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)
出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色
出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色
的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是
向廢液中加入適量的酸至中性后再排放
向廢液中加入適量的酸至中性后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平遙縣模擬)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無明顯現(xiàn)象
B中
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

C中
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

C中的物質(zhì)是澄清石灰水
[發(fā)現(xiàn)問題]如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
[思考與分析]應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
[實(shí)驗(yàn)與探究]
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)
產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈紅色
產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈紅色
 的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
(填離子符號(hào)).
[方法與應(yīng)用]通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是
加酸溶液調(diào)節(jié)至中性再排放
加酸溶液調(diào)節(jié)至中性再排放
以減少對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有_________(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是_____________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試匠考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸食鹽水和澄清石灰水。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

搡作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無明顯現(xiàn)象

B中 產(chǎn)生氣泡 

C中 出現(xiàn)白色沉淀 

A中物質(zhì)是食鹽水

B中物質(zhì)是浠鹽酸

C中物質(zhì)是澄清石灰水

【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?

【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液:

(2)取少量清液加入跑題的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)]

            的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有            。(填離子符號(hào))

【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是            

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