用分子和原子的知識填空：
構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)由
 
構(gòu)成，有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成，水是由水
 
構(gòu)成，鐵是由鐵
 
構(gòu)成等．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，水是由水分子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的．
故答案為：分子、原子；分子；原子．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)制取氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、雙氧水分解制取氧氣的實驗裝置中，要用到分液漏斗控制反應的速率
B、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，管口要放一團棉花
D、排水法收集氧氣時，當導管口有連續(xù)的均勻氣泡產(chǎn)生時，開始收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氫氣在氯氣中燃燒的圖式表示，依據(jù)此圖你可以得到的信息有哪些

（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于物理變化的是（　�。�
A、白磷自燃B、水結(jié)冰
C、鐵生銹D、食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

不少人喜歡吃柿餅，柿餅表面的白粉叫柿霜，是一層葡萄糖（化學式為C6H12O6）．
請回答下列問題：
（1）葡萄糖是由
 
種元素組成的，它屬于
 
（填“混合物”或“化合物”）．
（2）一個葡萄糖分子中，所含原子的總數(shù)目是
 
，葡萄糖中碳元素所占的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

干冰升華，從微觀角度分析，下列說法正確的是（　�。�
A、CO2分子的數(shù)目增多
B、CO2分子間的間隔增大
C、CO2的狀態(tài)變化
D、CO2分子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊．
（1）現(xiàn)有五種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空：
A．武德合金    B．活性炭    C．干冰    D．煤    E．錫鉛合金
①
 
可用于人工降雨；
②
 
可用于吸附冰箱內(nèi)的異味；
③
 
可用于制焦炭；
④
 
可用于保險絲材料．
（2）把一定質(zhì)量的純凈物A和48g的純凈物B在一定條件下按如圖所示充分反應．當B物質(zhì)反應完時，可生成44gC物質(zhì)和27gD物質(zhì)．

①參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 
；
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
；
③假設(shè)A是常見的燃料，寫出該反應的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生鐵是鐵和碳等元素形成的合金．為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)所進行的某次實驗中，稱取粉碎后的該生鐵樣品11.6g，放入燒杯中，向其中加入165.0g的稀硫酸，充分攪拌使其恰好完全反應（碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應）．測得的實驗數(shù)據(jù)如下：
反應前反應后
燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量197.0g196.6g
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空．
（1）氮分子
 
，
（2）氫離子
 
，
（3）2個硫酸根離子
 
，
（4）Fe2O3中鐵元素的化合價為
 
．

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