16．某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體．試計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．
友情提示：實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

分析 根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量以及碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式，列比例式即可求得參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．

解答 解：（1）設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106                                      44
8g×x                                   2.2g                                   
 $\frac{106}{44}=\frac{8g×x}{2.2g}$
x=66.25%           
反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量：8g+136.7g-2.2g=142.5g              
答：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.25%；
（2）反應(yīng)后得142.5g溶液．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．納米碳酸鈣常用作牙膏摩擦劑，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．

（1）將氯化鈣制成溶液的目的是降低反應(yīng)物的濃度，溶解過程中玻璃棒的用途是攪拌加速溶解．
（2）該工藝中需要大量二氧化碳，工作上常用分解石灰石的方法制取二氧化碳，其原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．為了等到更多的碳酸鈣，應(yīng)先通氨氣，在通二氧化碳，其原因是氨氣極易溶于水，形成的氨水呈堿性，能充分吸收CO2．
（3）上述流程中操作2包括過濾、洗滌和干燥，流程中的另一種產(chǎn)品可用作氮肥（寫一種用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納完全正確的一組是（　�。�
A．性質(zhì)與用途B．鑒別與檢驗(yàn)
鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光可用于制造照明彈
甲醛能使蛋白質(zhì)變性可用于食用水產(chǎn)品防腐
明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)可用于自來水廠凈水		用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?br />用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
C．變化與規(guī)律D．歸納與分類
燃燒發(fā)光放熱，發(fā)光放熱的一定是燃燒
任何不飽和溶液降低溫度后，一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液
中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)		化石燃料：煤、石油、天然氣
復(fù)合材料：汽車輪胎、玻璃鋼、鋼筋混凝土
大氣污染物：粉塵、氮氧化物、二氧化碳
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)用濃度為0.365%的稀鹽酸來標(biāo)定它．實(shí)驗(yàn)測(cè)得，標(biāo)定該氫氧化鈉溶液20.00mL，需要濃度為0.365%的稀鹽酸5.00mL．求：該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假設(shè)本題所涉及到的各種稀溶液的密度均近似為1.0g•mL-1，且每滴液體的體積近似為0.05mL）
（2）在盛有20mL該氫氧化鈉溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞，再向瓶內(nèi)緩緩倒入10mL0.365%的稀鹽酸，錐形瓶內(nèi)充分混合后溶液呈無色．若取該混合液3mL于一支試管中，再向其中滴入2滴該氫氧化鈉溶液，試通過計(jì)算說明此時(shí)試管內(nèi)溶液呈現(xiàn)的顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將14g生鐵放入盛有292g的5%鹽酸溶液的燒杯中充分反應(yīng)，若它們恰好反應(yīng)，求：
（1）反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量是多少？
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后的溶液中，氯化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是酒精燈．小強(qiáng)用裝置B制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，D中盛放的試劑是濃硫酸，從D中出來的氣體應(yīng)通過f（填f或g）進(jìn)入E裝置．C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明用底部有破洞的試管制作了一個(gè)簡易氣體發(fā)生器，將試管浸入燒杯中的液體或把試管從中取出，以達(dá)到隨開隨停的目的，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制取適宜采用該裝置的是（　�。�
A．用鋅粒與稀硫酸制取氫氣B．用二氧化錳粉末與雙氧水制氧氣
C．用塊狀大理石與稀硫酸制二氧化碳D．用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．t1℃時(shí)，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結(jié)晶水）加入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t2℃時(shí)甲、乙燒杯中出現(xiàn)圖1所示的現(xiàn)象，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖2中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是飽和溶液
B．t1℃時(shí)燒杯中甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16.7%
C．t2℃時(shí)燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是115g
D．t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液升溫到t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、火柴及以下如圖1儀器：

（1）若補(bǔ)充一種藥品大理石（或石灰石）（填名稱），可以制取一種氣體A，制取A氣體的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若補(bǔ)充一種儀器酒精燈（填名稱），還能制取另一種氣體B．
（2）用圖2裝置收集一瓶氣體氣體B，并進(jìn)行其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．將氣體的發(fā)生裝置與導(dǎo)管C相連，就能在集滿水的集氣瓶中收集到氣體B，理由是該氣體密度比水小，不易溶于水也不與水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，壓強(qiáng)差作用下，集氣瓶中的水被排入燒杯中．

（3）圖3是某同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)幫助他將該裝置圖補(bǔ)充完整，并在圖中標(biāo)出試劑名稱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案