2．物質(zhì)分類的方法很多，有同學(xué)將CO2、CO、SO2歸為一類，將CaO、Fe2O3、CuO歸為另一類．他進(jìn)行這樣分類的依據(jù)可能是（　�。�
A．顏色B．溶解性C．可燃性D．狀態(tài)

分析 根據(jù)CO2、CO、SO2為氣體，而CaO、Fe2O3、CuO固體來(lái)分析解答；

解答 解：依據(jù)CO2、CO、SO2為氣體，而CaO、Fe2O3、CuO固體，故將CO2、CO、SO2歸為一類，將CaO、Fe2O3、CuO歸為另一類．進(jìn)行這樣分類的依據(jù)可能是狀態(tài)；答案：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分類知識(shí)是初中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在切制鋼板時(shí)，可用硫酸銅溶液在鋼板上畫(huà)線，其原因是鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．一個(gè)Z分子由四個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)中X、Y、Z分子個(gè)數(shù)比為3：1：2D．反應(yīng)后方框內(nèi)物質(zhì)是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從Na、O、C、H、Ca五種元素中選擇適當(dāng)元素，寫(xiě)出符合下列要求的各物質(zhì)的化學(xué)式：
最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；用于干燥劑的氧化物CaO；改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（2）現(xiàn)有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶，若要配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，還需要的儀器是量筒．
（3）在AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入Fe粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾，有以下情況：
?若在濾液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成，則濾紙上一定有Ag；（填化學(xué)式）
?若在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有的溶質(zhì)是Mg（NO3）2、Fe（NO3）2．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊．
（1）在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水，你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別．若要測(cè)定該水庫(kù)的水的酸堿度，可以選擇C．（填字母）
A．紫色石蕊試液      B．無(wú)色酚酞試液       C．pH試紙
（2）在野炊活動(dòng)過(guò)程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是A．（填字母）
A．食醋            B．食鹽水         C．肥皂水          D．洗潔精
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是（　�。�
A．KNO3B．K2CO3C．CO（NH2）2D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．加熱245克氯酸鉀和3g二氧化錳固體混合物制取氧氣．（2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ ）
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？
（2）楊輝同學(xué)很認(rèn)真完成該實(shí)驗(yàn)，采用排水法收集氧氣，多次測(cè)定所得氧氣質(zhì)量均略少于計(jì)算值，最可能原因是把導(dǎo)管放到集氣瓶口開(kāi)始收集時(shí)一部分氧氣已經(jīng)逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空．
（1）4個(gè)硫原子4S；
（2）Cl-；
（3）二氧化氯ClO2；
（4）碳酸根離子CO32-；
（5）符號(hào)“0”的意義氧元素；一個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖．一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）
X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無(wú)變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無(wú)變化．
（1）判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
（2）具體確定一種X后，寫(xiě)出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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