【題目】去西藏旅游，為避免發(fā)生嚴(yán)重的高原反應(yīng)，可適當(dāng)自備氧氣瓶，通過吸氧緩解缺氧癥狀。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）

A.氧氣可以助燃B.氧氣可以支持燃燒

C.氧氣是無色無味的氣體D.吸氧為人體提供適量的氧氣

【答案】D

【解析】

氧氣的主要化學(xué)性質(zhì)有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為人體提供適量氧氣，供給人類呼吸。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子這些粒子中選擇符合條件的填在相應(yīng)的橫線上。

（1）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是氧______，能保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的是鐵______；

（2）化學(xué)變化中最小的粒子是__________；

（3）不顯電性的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是

A.鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì)B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

C.紅磷燃燒生成大量白煙D.水通電生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（　　）

A.凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B.一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)不一定使其濃度增大

C.用汽油能除去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象

D.硫酸銅溶液中的溶劑是硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ）

A. 銅B. 氧氣C. 水D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列可使放置在空氣中的餅干變軟的物質(zhì)是（ ）

A. 氧氣B. 水蒸氣C. 氮?dú)?/span>D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：① ， ② ，

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)（符號）表達(dá)式：�！熬G色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中， (填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用。
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，
檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是。
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應(yīng)先；實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色，其可能原因是。用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題：

（1）圖( I )中A、B的名稱分別是、 ；
（2）用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2
小滴)，相對用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(填序號)：
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們在實(shí)
驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制來控制反應(yīng)速度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子符號中，書寫正確的是（ ）

A.K1+B.Cl-1C.O2-D.S-2

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同步練習(xí)冊答案