16．科學研究證明，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請用原子、分子或離子填空：
（1）水銀溫度計中的汞是由原子構(gòu)成的；
（2）空氣中最多的氮氣是由分子構(gòu)成的；
（3）調(diào)味食鹽主要成份氯化鈉是由離子構(gòu)成的．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．

解答 解：（1）水銀溫度計中的汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的．
（2）空氣中最多的氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的．
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：（1）原子；（2）分子；（3）離子．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)濃硫酸的描述中屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵遇冷的濃硫酸發(fā)生鈍化
B．加熱銅與濃硫酸放出有刺激性氣味的氣體
C．伸入濃硫酸中的木炭變黑了
D．用濃硫酸來干燥二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2，回答下面問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出該反應的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生裝置是B（填編號），不能用D收集的原因是氧氣密度大于空氣．
（3）小剛同學查資料得知氧化鐵也可以加快雙氧水分解速度，他們進行了以下實驗探究：
①往盛有5mL 5%H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③經(jīng)檢驗，②中反應后試管中仍含有a g Fe2O3
問題：①Fe2O3在上述反應中（是、否）是催化劑．②中H2O2的濃度（W%）以5%為宜．
（4）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間．

時間（min）   濃度

條件		30% H2O215%H2O25%H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？催化劑的種類不同反應速率也不同（寫出一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr＞Al＞Cu        ②Al＞Cr＞Cu    ③Al＞Cu＞Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三

實驗方案
實驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色．無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢．銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是②（填序號）
【回答問題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（2）實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑（Cr與硫酸反應生成正2價的硫酸鹽）．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱（合理答案均可）．
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu（合理答案均即可）．
（5）【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有：①通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱，②通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　　）
A．干冰開華，植物的光合作用B．二氧化碳溶于水，火藥爆炸
C．呼吸作用，石蠟熔化D．滴水成冰，二氧化碳通入紫色石蕊

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小東同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附；
（2）凈化后的水是硬水還是軟水？你認為可用肥皂水來初步檢驗；
（3）你認為下列行為不會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是A．（填標號）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河     C．將垃圾倒入內(nèi)河中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了右圖實驗裝置．請回答以下有關(guān)問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧．
②該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法應該增加一個收集裝置或加一點燃的酒精燈．
③現(xiàn)有16gCuO參加反應，能冶煉出金屬銅的質(zhì)量是多少？
（該反應化學方程式 CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：

其中表示化合物的是圖①（填編號），表示混合物的是②（填編號），圖中③的分子的化學式是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H2O2個水分子；   ②5Na+5個鈉離子；   ③3C3個碳原子；   ④$\stackrel{-2}{O}$-2價的氧元素；
（2）化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
①鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的導熱性；
②化學電池是將化學能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

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