1.閱讀下面科普短文.
我國自主研發(fā)的長征三號乙運(yùn)載火箭(CZ-3B)是一枚三級大型液體捆綁式運(yùn)載火箭,代表中國目前運(yùn)載火箭技術(shù)的最高水平,在世界航天界也居前列.火箭推進(jìn)系統(tǒng)中各部分推進(jìn)劑示意圖如圖所示:
火箭能否升空,推進(jìn)劑的選擇非常關(guān)鍵.從理論計算來看,目前已經(jīng)應(yīng)用的效能最佳的推進(jìn)劑是液氫-液氧.為什么長征三號乙運(yùn)載火箭上不用液氫-液氧作為主要推進(jìn)劑呢?第一,液氫易揮發(fā),在加注到火箭的過程中,極小的靜電火花都會引起爆炸;第二,液氫溫度低,對材料要求太高,不易儲存.想要“馴服”氫氣,需要我們具有更為先進(jìn)的技術(shù).
因此,長征三號乙運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑主要是偏二甲肼-四氧化二氮,火箭發(fā)射時,偏二甲肼將會在四氧化二氮中實(shí)現(xiàn)完全燃燒,產(chǎn)物是無毒的二氧化碳、水和氮?dú)猓@種推進(jìn)劑的使用不可避免的帶來環(huán)境問題.偏二甲肼、四氧化二氮均是劇毒物質(zhì),尤其是偏二甲肼,它是健康危害四級(最高級)的物質(zhì),即“短時間的暴露可能會導(dǎo)致死亡或重大持續(xù)性傷害”.此外,長征三號乙運(yùn)載火箭發(fā)射時,火箭周圍的煙霧呈現(xiàn)出棕紅色,是由于四氧化二氮在空氣中分解出二氧化氮造成的,二氧化氮也是一種大氣污染物.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問題:
(1)長征三號乙運(yùn)載火箭推進(jìn)系統(tǒng)中使用液氫-液氧推進(jìn)劑的部分是D(填字母序號).
A.助推器      B.一子級      C.二子級      D.三子級
(2)液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)根據(jù)文中提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)是ABC(填字母序號).
A.氫氣燃燒效能高B.氫氣儲量豐富
C.氫氣燃燒無污染D.獲得氫氣成本低
(4)根據(jù)文中提供的信息,可以判斷偏二甲肼中一定含有的元素是碳元素與氫元素.
(5)若要將液氫-液氧作為火箭上的主要推進(jìn)劑,需要解決的問題是儲存問題(寫出一條即可).

分析 (1)根據(jù)圖示分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(3)根據(jù)題干信息以及氫能的特點(diǎn)來分析;
(4)根據(jù)偏二甲肼燃燒的產(chǎn)物來分析;
(5)根據(jù)題干材料的信息來分析.

解答 解:(1)由圖示可知,長征三號乙運(yùn)載火箭推進(jìn)系統(tǒng)中使用液氫-液氧推進(jìn)劑的部分是三子級;故填:D;
(2)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)氫氣的熱值高、原料來源廣、燃燒產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染,所以氫氣是理想的能源;故填:ABC;
(4)偏二甲肼將會在四氧化二氮中實(shí)現(xiàn)完全燃燒,產(chǎn)物是無毒的二氧化碳、水和氮?dú),生成物中含有碳、氧、氮、氫四種元素,而反應(yīng)物二氧化氮中只含氮元素與氧元素,所以偏二甲肼中一定含有碳元素與氫元素,故填:碳元素與氫元素;
(5)因為第一,液氫易揮發(fā),在加注到火箭的過程中,極小的靜電火花都會引起爆炸;第二,液氫溫度低,對材料要求太高,不易儲存.想要“馴服”氫氣,再就是電解水制備氫氣需要消耗大量的電能,所以若要將液氫-液氧作為火箭上的主要推進(jìn)劑,需要解決的問題是安全問題、儲存問題以及廉價生產(chǎn)氫氣的問題.故填:儲存問題(答案合理即可).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查化學(xué)方程式的書寫、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)等知識,熟練掌握相關(guān)知識即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.文文在整理桌面上的零食時發(fā)現(xiàn):
(1)海苔中的干燥劑,主要成分為生石灰,用化學(xué)方程式來表示其干燥原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)牛肉干等食品常采用真空包裝,目的是為了防止食品與氧氣接觸變質(zhì).
(3)某軟糖的標(biāo)簽中看到了苯甲酸鈉(化學(xué)式為C6H5CO2Na),寫出其相對分子質(zhì)量的計算式12×7+1×5+16×2+23.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.糖水屬于( 。
A.懸濁液B.乳濁液C.溶液D.純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰川融化B.衣服曬干C.蠟燭燃燒D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備,某同學(xué)設(shè)計了一種實(shí)驗方案,如下圖.

Ⅰ.寫出步驟①②中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2
Ⅱ.③操作的名稱是過濾,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
Ⅲ.③操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為Ca(OH)2,其中原子團(tuán)的名稱是氫氧根.
Ⅳ.“綠色化學(xué)”倡導(dǎo)原料百分之百的轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物,生產(chǎn)對環(huán)境友好的產(chǎn)品.該實(shí)驗方案中④步驟體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念,若要體現(xiàn)的更好,還可改進(jìn)的是步驟⑤提取碳酸鈣后剩余的溶液可在步驟②循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)如圖所示實(shí)驗分析得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A.
黃銅比純銅硬度大
B.
蠟燭中含有氫、氧元素
C.
呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高
D.
分子在不斷地運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

13.某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素.(實(shí)驗裝置如圖1所示,夾持儀器已略去)
【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、
溶液的濃度、催化劑種類.
【實(shí)驗記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗,實(shí)驗記錄如表:
實(shí)驗序號
過氧化氫溶液的濃度(%)303015303030
過氧化氫溶液的體積(mL)6x6666
水槽中水的溫度209070702020
錐形瓶中的物質(zhì)--------------------0.5gNaCl0.5gFeCl3
60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL)0.041.04.512.12.0650.0
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是6mL.
(2)實(shí)驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率.
(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗是③④(填序號).
(4)通過實(shí)驗①、②、④可得出的結(jié)論是溫度越高,過氧化氫分解速率越大.
【反思與評價】
(5)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗室制氧氣,應(yīng)選擇實(shí)驗⑥而不選實(shí)驗②的理由是相同時間內(nèi)實(shí)驗②產(chǎn)生氧氣少;需要加熱;水蒸氣含量高(答兩點(diǎn)).
(6)某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗②,正確的實(shí)驗操作順序是a.
a.將導(dǎo)管伸入量筒,開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液
b.開啟控溫加熱器,將導(dǎo)管伸入量筒,滴入過氧化氫溶液
c.開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液,待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導(dǎo)管伸入量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

10.根據(jù)如圖回答問題:
(1)實(shí)驗室用圖A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)圖B裝置可用來制取的氣體是CO2或H2或O2(寫化學(xué)式),該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是固態(tài)和液態(tài),該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.葡萄“變”美酒B.水果“變”果汁C.樹根“變”根雕D.玉石“變”印章

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同步練習(xí)冊答案