【題目】根據(jù)下表信息,相關(guān)說法正確的是

溫度/°C

20

30

40

60

溶解度/g

KCl

34.0

37.0

40

42.6

NaNO3

88.2

96.5

102.1

125.5

A.NaNO3是易溶物質(zhì),KCl是可溶物質(zhì)

B.40°C時,5gKCl加入10g水中可得濃度為33.3%的KCl溶液

C.除去NaNO3固體中的少量KCl,通常采用溶解降溫結(jié)晶的方法

D.將60°C時NaNO3和KCl的飽和溶液分別降溫至20°C,析出晶體較多的是NaNO3溶液

【答案】C

【解析】

由表中數(shù)據(jù)可知，氯化鉀和硝酸鈉的溶解度均隨溫度的升高而增大，硝酸鈉的溶解度受溫度影響較大。

A、20℃時，KCl的溶解度是34.0g,NaNO3的溶解度是88.2g，二者都大于10g，所以都是易容物質(zhì)，故A不正確；

B、40℃時KCl的溶解度為40g，5gKCl加入10g水中,只有4g溶解形成14g溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為，故B不正確；

C、硝酸鈉的溶解度受溫度影響大,除去NaNO3固體中的少量KC1，通常采用溶解降溫結(jié)晶的方法，故C正確；

D、沒有說明NaNO3和KCI溶液的質(zhì)量，不能確定析出晶體質(zhì)量多少，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃鐵礦的主要成分為二硫化亞鐵(FeS2)，工業(yè)上可利用黃鐵礦煅燒的產(chǎn)物冶煉鐵和生產(chǎn)濃硫酸，其工業(yè)流程如圖：

（1）O2可以從空氣分離得到，空氣屬于_____________ (填“純凈物” 或“混合物”)。

（2）用CO還原Fe2O3制單質(zhì)鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；冶煉200t含Fe2O380%的礦渣，理論上能得到含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是___________________t (結(jié)果精確到0.1)。

（3）該工業(yè)生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢氣中的SO2可以用__________________溶液吸收，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；若不對其作吸收處理，溶于雨水后會形成___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。

（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是 。

（2）t2℃時，硝酸鉀的溶解度（填“ ＞”、“ =”、“＜”） 氯化鉀的溶解度。

（3）要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀獾姆椒ㄊ? 。

（4）t1℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗設(shè)計不合理的是：

A.測定空氣里氧氣含量B.探究燃燒的條件

C.驗證質(zhì)量守恒定律D. 探究分子運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,關(guān)于空氣成分及其相關(guān)說法正確的是

A.圖中含量是指質(zhì)量分數(shù)

B.含量1%的Y是純凈物

C.X氣體可用于食品防腐

D.空氣里各氣體分子是均勻的混合在一起

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(I) X、Y、Z、甲、乙是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中Y 、Z是單質(zhì),甲、乙是化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示。

(1)若X也是單質(zhì),Y是紅色固體,則是甲_____________色固體，常溫下呈液態(tài)的乙為_________________(填化學(xué)式)。

(2)若X也是化合物.甲和Y是黑色固體,則X+甲→乙+Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，如果乙在空氣中含有較多，會對環(huán)境的影響是_________________。

(II)下圖是農(nóng)村沼氣的制取和利用的流程示意圖。請回答下列問題:

(1)沼氣主要成分的化學(xué)名稱是_________________，它燃燒的化學(xué)方程式為_________________。

(2)沼氣中的H2S若含量過高,燃燒會聞到刺激性氣味,這個變化過程中硫元素的化合價的變化為___________。

(3)沼氣制取、發(fā)電過程中能源變化的形式是__________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗室有一瓶黑色固體粉末M（M是純凈物），因試劑瓶標(biāo)簽破損無法確定其成分。為探究M的成分小軍進行了以下實驗，請你參與他的探究：

（猜想與假設(shè)）物質(zhì)M可能是_______________；

（設(shè)計與實驗）取兩份等量的M樣品，分別進行如下圖的實驗：

（分析與結(jié)論）

（1）從實驗一小軍得出M的物理性質(zhì)有_______________(填寫一種)；

（2）從實驗二小軍推斷出M的化學(xué)式是_______________；

（3）實驗二中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（拓展與延伸）探究M與稀硫酸反應(yīng)的本質(zhì)

（1）稀硫酸中含有水分子、氫離子、硫酸根離子等粒子，其中屬于陰離子的是_________

(用化學(xué)符號來表示)；

（2）小軍分析實驗一、二后認為：可能是稀硫酸中的某一種離子與M發(fā)生了反應(yīng)。為確定稀硫酸中何種離子與M發(fā)生了反應(yīng)，他繼續(xù)設(shè)計了如下圖的實驗進行探究：

實驗三中的A可選用的藥品是___________ (填序號，下同)，實驗四中的B可選用的藥品是___________；

①硫酸鉀溶液 ②氯化鉀溶液 ③氫氧化鈉溶液 ④稀鹽酸

（3）小軍通過上述實驗證明：稀硫酸中___________ (用化學(xué)符號來表示)與M發(fā)生了反應(yīng)；

（反思與交流）某同學(xué)優(yōu)化了小軍的整個實驗方案，認為不需要進行實驗___________ (填實驗編號)，就能確定M的成分，也能確定稀硫酸中何種粒子與M發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M 是生活中常見的金屬，MSO4 溶液是無色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究 M 與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。

（提出問題）Ｍ、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小敏的猜想是 Al＞Cu＞M；小強的猜想是 Al＞M＞Cu；你的猜想是 ______________。

（設(shè)計與實驗一）小莉取 M 絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的 3 支試管，進行如下表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）：

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu；____

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

_________

（設(shè)計與實驗二）為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤�、打磨干凈�?/span> M 絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是____________ 。

(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ 。

（交流與表達）同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管 ____________ （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

（解釋與結(jié)論）通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

（評價與反思）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：

(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 ____________ （任寫一種）。

(2)探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) ____________ 進行判斷（任寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 　　　　　 B．它們表示兩種元素

C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素

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同步練習(xí)冊答案