11．下列物質(zhì)鑒別方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用澄清石灰水鑒別CO 和CO2
B．用MnO2 鑒別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液
C．用燃著的木條鑒別H2和CH4
D．用紫色石蕊紙花鑒別水和碳酸飲料

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答；
B、根據(jù)二氧化錳能夠加速過(guò)氧化氫的分解分析；
C、根據(jù)氫氣和甲烷都能燃燒分析；
D、根據(jù)紫色的石蕊試液遇到酸性物質(zhì)變成紅色分析．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而一氧化碳不可以，可以使用澄清的石灰水鑒別；
B、二氧化錳能夠加速過(guò)氧化氫的分解，而水不能分解，可以用二氧化錳鑒別；
C、氫氣和甲烷都具有可燃性，因此不能用燃著的木條鑒別；
D、碳酸飲料顯酸性，能使石蕊試液變成紅色，而水不能，因此可以用石蕊試液鑒別；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的鑒別，掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我們生活在物質(zhì)世界里，下列敘述中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．不純的氫氣燃燒發(fā)生爆炸B．涂在墻上的熟石灰逐漸變硬
C．焦炭冶煉金屬D．舞臺(tái)上用干冰制造“云霧”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)
操作		把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中將白磷浸沒(méi)在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣
現(xiàn)象木條熄滅放置一周后，A中鐵釘生銹，B中鐵釘無(wú)明顯變化通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒放置一段時(shí)間，長(zhǎng)頸漏斗中水面下降
結(jié)論瓶中的氣體是二氧化碳鐵生銹需要氧氣和水氧氣是燃燒需要的條件之一裝置氣密性良好
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．請(qǐng)按要求回答：
（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備二氧化碳，并研究其有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)回答：
①欲制備、收集一瓶干燥的CO2，所選儀器的連接順序?yàn)锳→F→D（填序號(hào)）．
②檢驗(yàn)CO2收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果看到木條熄滅，則證明CO2已收集滿(mǎn)．
③將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，觀察到石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)B（填序號(hào)）．
A．增大           B．減小           C．不變            D．無(wú)法判斷
④取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置甲中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花噴水的一半變紅，未噴水的一半不變色，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3（可用相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）．
（2）常溫下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體加熱來(lái)制取氨氣（NH3），反應(yīng)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
①實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填寫(xiě)儀器序號(hào)，下同），收集裝置是E．
②將氨氣通入水中，用pH試紙粗略測(cè)定氨水溶液的酸堿性強(qiáng)弱，請(qǐng)簡(jiǎn)述測(cè)定方法：用玻璃棒蘸取氨水，涂抹在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可知道氨水的pH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵絲：火星四射B．木炭：發(fā)出白光C．紅磷：大量白煙D．硫粉：淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾器如圖所示．
（1）填寫(xiě)儀器a的名稱(chēng)：玻璃棒．
（2）以下關(guān)于過(guò)濾操作的說(shuō)法，正確的是①②（填編號(hào)）．
①讓液體沿玻璃棒平緩流進(jìn)過(guò)濾器
②濾紙內(nèi)液面要稍低于濾紙邊緣
③用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器內(nèi)液體，加速過(guò)濾
④過(guò)濾后濾液仍然渾濁，就將此液體倒入原過(guò)濾器再次過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，將加熱后的剩余固體冷卻到室溫，把40g水分四次加入到剩余固體中，充分溶解．加入水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)表：
編號(hào)1234
加入水的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g7.254.053m
求（1）m的值為3；
（2）反應(yīng)生成的氧氣的體積為多少升（結(jié)果精確到0.01）？
（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.429g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，填寫(xiě)在如表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2BD或F
KMnO4A
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）如果用F裝置收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集的原因是剛開(kāi)始放出的氣體不純，當(dāng)氣泡均勻并連續(xù)地放出時(shí)，再收集，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
（5）使用裝置B的優(yōu)點(diǎn)是不加熱，操作簡(jiǎn)單；或不加熱，節(jié)約能源；或便于添加液體等（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某成人每分鐘需要吸入8升氧氣，他每分鐘大約吸入多少體積空氣？這些空氣的質(zhì)量是多少？（空氣的密度為1.293克/升）

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同步練習(xí)冊(cè)答案