【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),為什么要先通一會(huì)一氧化碳,再給 A處的氧化銅加熱?_________________;A處看到的現(xiàn)象__________,A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;
(2)該裝置存在的一個(gè)主要問題是___________________;
(3)加熱一段時(shí)間后,如果要對(duì)A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成為__________________________________________。
【答案】排盡空氣,防止CO與空氣混合加熱發(fā)生爆炸 黑色粉末變紅色 CuO+COCu+CO2 Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O 沒有進(jìn)行尾氣處理 銅或銅和氧化銅的混合物(肯定有銅,可能有氧化銅)
【解析】
(1)一氧化碳與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)受熱會(huì)發(fā)生爆炸;氧化銅在加熱的條件下可以被一氧化碳還原為銅,同時(shí)生成二氧化碳,而氧化銅是黑色,銅是紅色,所以可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色,澄清石灰水變渾濁,據(jù)此回答;(2)一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境,據(jù)此分析;(3)根據(jù)反應(yīng)是否完全分析解答。(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通一會(huì)一氧化碳的目的是排盡空氣,防止CO與空氣混合加熱發(fā)生爆炸;A處看到的現(xiàn)象為黑黑色粉末變紅色,化學(xué)反應(yīng)方程式是CuO+COCu+CO2;同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)該裝置存在的一個(gè)主要問題是沒有進(jìn)行尾氣處理;(3)加熱一段時(shí)間后,若氧化銅被全部還原,則殘留固體只有銅;若氧化銅部分被還原,則殘留固體為銅和氧化銅的混合物。故殘留固體的組成為銅或銅和氧化銅的混合物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示裝置探究燃燒條件和研究CO2性質(zhì)。
(1)探究燃燒的條件:進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),B中液體是熱水,底部靠近導(dǎo)管口固定一小塊白磷,A中固體為二氧化錳,將分液漏斗中的液體滴入A中,打開K1,看到有氣泡冒出,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;觀察到_______時(shí),說明可燃物燃燒需要_______。
(2)研究CO2性質(zhì):A中充滿CO2,B中是紫色石蕊溶液,打開K,將分液漏斗中適量的水滴入A中,關(guān)閉K,充分反應(yīng)后打開K1,看到的現(xiàn)象是_______,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成。在化學(xué)老師的幫助下,選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)并計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制150g 9.8%的稀硫酸。
(1)計(jì)算:需要濃硫酸約8.2mL;需要水的體積為_________mL(取整數(shù)值)
(2)量取濃硫酸和水:用量筒量取8.2 mL濃硫酸和一定體積的水。如果量取98%的濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________9.8%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)_________ 。(4)裝瓶貼標(biāo)簽。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:用下圖1所示裝置測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金用砂紙打磨,其目的是:_________;
(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①記錄量氣管D的液面位置;②檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置。③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄量氣管D的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;上述進(jìn)行的操作的順序是_________(填序號(hào));記錄量氣管D的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)_________;
(3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
(4)若實(shí)驗(yàn)中,鋅銅合金與稀硫酸充分反應(yīng)后,測(cè)得產(chǎn)生的氣體體積為V L,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還要用到下列數(shù)據(jù)中的_________;
A.加入的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B.反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
(5)小組同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)上述方法測(cè)得的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大,現(xiàn)將裝置改為如圖2所示,改進(jìn)的目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有NaOH、NaCl和Na2CO3固體混合物109.1g。在燒杯中加入水溶解,向燒杯中加入稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的關(guān)系如圖:
求:
(1) 完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積是多少L?,保留一位小數(shù)。(已知二氧化碳?xì)怏w密度為1.9g/L)
⑵加入稀鹽酸的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
⑶計(jì)算原混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),保留一位小數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、CaCO3、NH4NO3、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體E的氣味是_____________________________。
(2)在混合物A中,共含有_____________種物質(zhì)。
(3)固體C的化學(xué)式為_______________。
(4)溶液G中存在的金屬陽離子為(寫離子符號(hào))_____________。
(5)寫出實(shí)驗(yàn)過程①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過程中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
A. 加熱液體 B. 稀釋濃硫酸 C. 滴加稀鹽酸 D. 過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的氯酸鉀分別單獨(dú)加熱及與少量的二氧化錳混合加熱。圖中圖a表示氯酸鉀與二氧化錳混合,圖線b表示純氯酸鉀,其放出氧氣質(zhì)量和加熱時(shí)間關(guān)系正確的是
A. A B. B C. C D. D
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