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中國2010上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”
(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“節(jié)能環(huán)保”的是
 

A.采用水循環(huán)為場館降溫
B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.構建生態(tài)綠化墻面光合作用,放出氧氣,實現自然界中碳氧轉化
(2)世博會上所使用的飯盒、胸卡等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸由
 
種元素組成,其中碳元素的質量分數為
 

(3)世博會上有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)作燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式
 
考點:防治空氣污染的措施,化學式的書寫及意義,元素的質量分數計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與生活
分析:(1)采用水循環(huán)為場館降溫、用竹、藤等天然材料建造場館、構建生態(tài)綠化墻面光合作用,放出氧氣,實現自然界中碳氧轉化,都屬于“節(jié)能環(huán)!
(2)根據乳酸化學式的含義、化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%,進行分析解答.
(3)二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式即可.
解答:解:(1)采用水循環(huán)為場館降溫;用竹、藤等天然材料建造場館;構建生態(tài)綠化墻面,都符合“節(jié)能環(huán)!钡睦砟睿
故答案為:ABC;
(2)乳酸是由碳、氫和氧三種元素組成的;其中碳元素的質量分數是
12×3
12×3+1×6+16×3
100%=40%.
故答案為:三;40%.
(2)二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.
故答案為:C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在盛滿空氣的密閉容器中燃燒,使容器內壓強明顯降低的物質是( 。
A、鐵絲B、硫C、紅磷D、木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖裝置進行氣體的實驗室制法和有關化學性質的研究.請根據題意回答下列問題

(1)寫出代表好的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣,應選的發(fā)生裝置是
 
;(填序號,下同),其反應化學方程式為
 

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置是
 
;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.此外,二氧化碳也可以用加熱的方法分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,若此方法來制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是
 

(4)由此我們得到啟示:制備氣體時,選取發(fā)生裝置,考慮的因素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為確定某硫酸銅粉末中是否混有硫酸鈉,該實驗小組同學先用托盤天平稱取50g該粉末,溶于水配成219.6g溶液,再往其中加入溶質質量分數為8%的NaOH溶液,發(fā)生如下反應:
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
產生沉淀的質量與所加NaOH溶液質量的關系如圖所示.據圖回答:(結果保留小數點后一位)
(1)計算產生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質量.
(2)通過計算確定50g固體粉末的組成(回答出物質中有無硫酸鈉,若有,計算其質量)
(3)計算A點所示溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是我們常用的幾種分離混合物的方法:
A、過濾       B蒸餾       C蒸發(fā)結晶   D降溫結晶
(1)水和酒精
 

(2)硝酸鉀和氯化鈉
 

(3)粗鹽(除泥沙)
 

(4)海水曬鹽
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a.b.c為最簡整數比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如圖實驗:

資料:
①許多物質從水溶液里析出晶體時,晶體里常含有一定數目的水分子,這樣的水分子叫做結晶水.含有結晶水的物質叫做結晶水合物.
②天然堿樣品(aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O)是一種結晶水合物,受熱時結晶水易失去;
③2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3↑+CO2↑+H2O;
④碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解.
⑤圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1 打開進空氣,A2關閉.
【實驗步驟】:①組裝好裝置,檢查氣密性  ②反復推拉注射器  ③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行 ⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器 ⑥再次稱量E、F的質量.
【問題探究】:
(1)E中的藥品為
 
;C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)
G的作用是
 

(2)若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量分數
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 

(3)請你根據下表數據計算:該天然堿樣品16.6g中碳酸氫鈉的質量(寫出具體計算過程).
組別反應前反應后
E的質量為100.0克E的質量為102.25克
F的質量為50.0克F的質量為51.1克
【交流與反思】:
(1)在計算碳酸氫鈉的質量時,小紅使用了甲組數據,而小華用了乙組數據,他們驚奇的發(fā)現兩個人的計算結果不一樣,請問你贊成
 
(填“小紅”或“小華”)的計算結果,不贊成另一位同學的原因是:
 

(2)最后確定16.6g天然堿樣品中結晶水的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳”是世界各國共同關注的話題.

(1)依據圖1回答問題:
①如圖A,將二氧化碳倒入燒杯中的現象是
 
,產生此現象的原因是
 

②如圖B將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的杯中,可以觀察到的現象是:
 
,該反應的化學方程式是
 

(2)大氣中二氧化碳含量的含量增多,會產生溫室效應,導致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設想.為了緩解,大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
(填字母)
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈賀卡:雙面使用紙張
(3)減緩溫室效應,科學家正在研究如圖2所示的二氧化碳循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是
 
(填字母)
A.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
B.二氧化碳與氫氣,在復合催化劑下反應產物是混合物
C.該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答與水有關的知識.
(1)日常生活中區(qū)分硬水和軟水常用
 
;
(2)自來水生產過程中,常用
 
除去水中的異味;
(3)液態(tài)的水變?yōu)樗魵,發(fā)生的是
 
變化(選填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.測定啤酒的酸堿度可用
 
;
(2)啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是
 

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