某同學(xué)為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣是否一定為純氧氣,使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量最小極限是多少?為此該同學(xué)按下表所示比例,用排水法收集氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣________(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;

(2)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于________時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃;

(3)從該實(shí)驗(yàn)可知:氧氣的物理性質(zhì)為:________;化學(xué)性質(zhì)為:________.

答案:(1)不一定;(2)36.8%;(3)不易溶于水,助燃性
提示:

此題要求能仔細(xì)觀察和分析表中的數(shù)據(jù),根據(jù)題目要求回答,感受探究的方法.從表中空氣和氧氣的體積分?jǐn)?shù)及帶火星木條復(fù)燃情況的對(duì)照,可以看出使帶火星的木條復(fù)燃的“氧氣”不一定是純氧氣.要能使帶火星的木條復(fù)燃,氧氣的體積分?jǐn)?shù)必須大于第Ⅳ組數(shù)據(jù),氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%,空氣的體積分?jǐn)?shù)是80%.需要注意的是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,故氧氣的體積分?jǐn)?shù)是二者之和:20%+16.8%=36.8%.氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)由此實(shí)驗(yàn)可以表現(xiàn)出的只有不易溶于水和助燃性,不能把氧氣的所有性質(zhì)都寫上去,一定要扣緊題意.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學(xué)按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與木條的著火點(diǎn)等因素有關(guān),本題按表中所級(jí)數(shù)據(jù)解答)
 
空氣體積分?jǐn)?shù)/% 50 70 75 80 85
排水體積分?jǐn)?shù)/% 50 30 25 20 15
帶火星木條復(fù)燃情況 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃 火星稍變明亮,不復(fù)燃
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣
不一定
不一定
(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于
40.8%
40.8%
時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江西上饒德愛中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(4分)某同學(xué)為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量極限時(shí)多少?為此該同學(xué)按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與木條的著火點(diǎn)等因素有關(guān),本題按表中所給數(shù)據(jù)解答)

 





空氣體積分?jǐn)?shù)/%
50
70
75
80
85
排水體積分?jǐn)?shù)/%
50
30
25
20
15
帶火星木條
復(fù)燃情況
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃
火星明亮, 時(shí)燃時(shí)不燃
火星稍變明亮,不復(fù)燃
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣           (選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于           時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西上饒德愛中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(4分)某同學(xué)為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量極限時(shí)多少?為此該同學(xué)按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與木條的著火點(diǎn)等因素有關(guān),本題按表中所給數(shù)據(jù)解答)

 

空氣體積分?jǐn)?shù)/%

50

70

75

80

85

排水體積分?jǐn)?shù)/%

50

30

25

20

15

帶火星木條

復(fù)燃情況

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

火星明亮,  時(shí)燃時(shí)不燃

火星稍變明亮,不復(fù)燃

(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣            (選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;

(2)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于            時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省上饒市德愛中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學(xué)按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與木條的著火點(diǎn)等因素有關(guān),本題按表中所級(jí)數(shù)據(jù)解答)
 
空氣體積分?jǐn)?shù)/%5070758085
排水體積分?jǐn)?shù)/%5030252015
帶火星木條復(fù)燃情況復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃火星稍變明亮,不復(fù)燃
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣______(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于______時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣是否一定為純氧氣,若否,則使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量極限是多少?為此該同學(xué)按下表所示比例,用排水法收集氧氣,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與木條的著火點(diǎn)等因素有關(guān),本題按表中所級(jí)數(shù)據(jù)解答)
 
空氣體積分?jǐn)?shù)/%5070758085
排水體積分?jǐn)?shù)/%5030252015
帶火星木條復(fù)燃情況復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃火星稍變明亮,不復(fù)燃
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣______(選填“一定”或“不一定”)是純氧氣;
(2)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于______時(shí),就能使帶火星的木條復(fù)燃.

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