17．將3.65gCaCO3高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%，試求剩余固體中CaO的質(zhì)量．（精確到0.1）

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變，確定剩余固體的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量差求出二氧化碳的質(zhì)量，由二氧化碳的質(zhì)量可求出生成的氧化鈣的質(zhì)量．

解答 解：原固體中鈣元素質(zhì)量為3.65g×$\frac{40}{100}$×100%=1.46g
所以反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為1.46g÷57.6%≈2.5g
所以生成二氧化碳質(zhì)量為3.65g-2.5g=1.15g，
設(shè)氧化鈣質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
           56  44
           x   1.15g
$\frac{56}{44}=\frac{x}{1.15g}$   解得：x≈1.5g．
答：固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量為1.5g．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出剩余物的質(zhì)量，再求出二氧化碳的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氫氧化鈉固體40 g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用--攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；
③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；
⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液，500g 1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請(qǐng)你寫出其中的一種：500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來配制；400g1%的氫氧化鈉溶液和600g水來配制．（只要說明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列水的凈化過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭吸附B．自然沉淀C．殺菌消毒D．沙層過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某反應(yīng)為2A+B=2C，若反應(yīng)的物質(zhì)A質(zhì)量為28g，生成的物質(zhì)c質(zhì)量為44g，且C質(zhì)量的相對(duì)分子質(zhì)量為44，B的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．32B．32gC．16D．16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．判斷下列化學(xué)式是否正確．錯(cuò)則更正．①M(fèi)gO2不正確，應(yīng)該為MgO②NaO不正確，應(yīng)該為Na2O③Ba2O2不正確，應(yīng)該為BaO④K（OH）2不正確，應(yīng)該為KOH⑤NaC03不正確，應(yīng)該為Na2C03⑥CaCl不正確，應(yīng)該為CaCl2⑦AgCl2不正確，應(yīng)該為AgCl⑧NH4SO4不正確，應(yīng)該為（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．以下是某化學(xué)探究的過程．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
向二氧化碳的水溶液中滴入紫色石蕊試液，試液顯紅色．事實(shí)上，二氧化碳的水溶液中不僅有碳酸，還有水分子和二氧化碳分子．
（1）提出問題：是什么使紫色石蕊試液變紅呢？
（2）猜想：是碳酸使紫色石蕊試液變紅色．
（3）實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中放入一張干燥的紫色石蕊試紙，再加入2mL蒸餾水，紫色石蕊試紙不變色，說明水不能使紫色石蕊試紙變色；
②在一支干凈試管中放入一張干燥的紫色石蕊試紙，再通入二氧化碳?xì)怏w，紫色石蕊試紙不變色，說明二氧化碳分子不能使紫色石蕊試紙變色；
③在一支干凈試管中放入一張干燥的紫色石蕊試紙，加入2mL蒸餾水，再通入二氧化碳?xì)怏w，紫色石蕊試紙變紅色，說明二氧化碳溶于水中形成的碳酸能使紫色石蕊試紙變色；
（4）結(jié)論：原假設(shè)成立．（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫出其中一種不溶于水，或不燃燒、不助燃，比較穩(wěn)定．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否，理由是生成物是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變小
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因是：
①紅磷的量不足 ②裝置氣密性不好
③沒有冷卻到室溫就打開止水夾
（5）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于$\frac{1}{5}$，可能造成這樣結(jié)果的原因是：
①向瓶口塞入膠塞過慢 ②彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．人類發(fā)明并溲用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
    
（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式O3；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）②；
（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？否（答：是或否）．
（4）在科學(xué)家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎洋有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：治理污染要從禁止污染源開始．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體．
（1）氫氧化鈉應(yīng)密封保存，原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）為了探究其成分，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助其完成下面的探究：
①甲同學(xué)欲驗(yàn)證這瓶氫氧化鈉已變質(zhì)，其方案如下，請(qǐng)完成表格：
試劑現(xiàn)象結(jié)論
取待測(cè)物質(zhì)少許于試管中，滴加足量稀鹽酸有氣泡冒出這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
②乙同學(xué)猜想該氫氧化鈉固體可能是部分變質(zhì)，他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論：
取少量固體溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液顯紅色；得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)．
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論并不可靠，原因是碳酸鈉溶顯堿性；丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：取少量固體溶解，加足量的B溶液（填序號(hào)），充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加少量酚酞溶液，變紅．得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)．
A．HCl       B．CaCl2       C．Ca（OH）2      D．NaOH
（3）為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組設(shè)計(jì)利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．

①碳酸鈉俗稱純堿或蘇打（填一種即可）；B裝置的作用除去二氧化碳中的水蒸氣．
②你認(rèn)為他們需要測(cè)的數(shù)據(jù)有bd（填序號(hào)）．
a．所用稀硫酸的質(zhì)量         b．固體樣品的質(zhì)量        c．濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量
d．氫氧化鈉濃溶液實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量         e．堿石灰實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量
③下列各操作會(huì)造成計(jì)算結(jié)果比實(shí)際值偏小的是ad（填序號(hào)）．
a．A裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有殘余   b．缺少B裝置    c．缺少D裝置   d．加入稀硫酸的量不足．

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