下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸→水+二氧化碳
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、碳酸→水+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
D、碳+氧氣
點燃
二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖中的相關(guān)信息判斷下列說法正確的是（　�。�
A、t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B、溫度由t2℃降到t1℃時，物質(zhì)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
C、t2℃時，物質(zhì)甲的溶解度大于物質(zhì)乙的溶解度
D、通過降低溫度的方法，均可以使甲、乙兩種溶液中析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、蔗糖水
C、礦泉水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B、不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)的生成物都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研究某大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）的活動中，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗過程如圖所示：求：
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無色無味液體A，在一定條件下可以分解生成兩種氣體B和C，已知D可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E；C是一種無色無臭難溶于水的氣體，它可以在空氣中安靜燃燒發(fā)生淡藍色火焰，并生成物質(zhì)A．
（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式：
 
．
（2）上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式及其反應(yīng)類型是：
①A→B+C：
 
．
②D在B中燃燒：
 
（
 
反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、C、O、S、Cu五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：
（1）用于制造電線電纜的是
 
；
（2）天然氣的主要成分是
 
；
（3）會形成酸雨的氣體是
 
；
（4）水溶液呈藍色的物質(zhì)是
 
；
（5）實驗室中用于制氧氣的物質(zhì)是
 
；
（6）化學(xué)實驗室中最常用的燃料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀短文，回答問題．
    某校太陽能科技活動小組的同學(xué)口徑為1m的鐵鍋，內(nèi)壁貼上表面光亮的鋁箔，制成太陽灶，把太陽灶正對著太陽，太陽灶能將照射到它上面的光合熱集中在灶前某處，在該處放一盛水的鋁壺，就可將壺中的水加熱（如圖所示）．
根據(jù)上述短文歸納鋁的物理性質(zhì)與用途，并填入下表中（至少寫出兩點）：
鋁的用途鋁的性質(zhì)
  
  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅．
（2）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：（3）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；②原因二：反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；③原因三：…如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；如果是原因二，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）從環(huán)保角度考慮，你認為該裝置還需要做怎樣的改進
 
．

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