2.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①高錳酸鉀受熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵;
③紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化二磷;                              
④木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵.
③紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化二磷.
④木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳.
故答案為:①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵.
③磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化二磷.
④碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某課外實(shí)驗(yàn)小組向一支試管中加入少量的堿式碳酸銅(即“銅綠”)粉末,按照圖示裝置來探究它受熱后的成分.試回答問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:A鐵架臺,B酒精燈,C燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的正確操作方法是先使試管傾斜,把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送入試管底部,然后使試管直立起來,讓堿式碳酸銅全部落到底部.
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中,試管口應(yīng)略向下傾斜.
(4)加熱時,用酒精燈火焰的外焰.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏,試管壁上出現(xiàn)水珠,還觀察到澄清石灰水變渾濁,這說明還生成了二氧化碳,該反應(yīng)屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖為硫原子和鈉原子分別轉(zhuǎn)化為硫離子和鈉離子的示意圖:
從上述示意圖可知:
一個硫原子2個電子轉(zhuǎn)化為硫離子,硫離子的符號為S2-;
一個鈉原子1個電子轉(zhuǎn)化成鈉離子,鈉離子的符號為Na+;
當(dāng)鈉離子和硫離子結(jié)合成化合物硫化鈉時,所形成的化合物中鈉離子和硫離子的個數(shù)比為2:1,形成的化合物不帶電(填“帶負(fù)電”或“或不帶電”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)長時間露置在空氣中,質(zhì)量會減輕的是(不考慮水分蒸發(fā))( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.蘇打水D.固體氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有下列儀器:
吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管,洗滌試管應(yīng)使用試管刷.(填儀器名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)臺上擺放著6瓶不同的無色溶液,其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽,E溶液不可能是①(填序號)①酸;②堿;③鹽.
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對照比色卡,pH>7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,小鵬即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,小明認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性.
②請寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思與評價】
①經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是把pH試紙浸入待測液;
②要在實(shí)驗(yàn)室中制備實(shí)驗(yàn)二產(chǎn)生的那種氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖中的B,收集裝置應(yīng)選擇C,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.據(jù)《生活報(bào)》報(bào)道,目前中小學(xué)生喜歡使用的涂改液中,含有許多揮發(fā)性的有害物質(zhì),長期使用易引起慢性中毒而頭暈、頭痛.二氯甲烷就是其中的一種,下列關(guān)于二氯甲烷(CH2Cl2)的敘述中,正確的是( 。
A..二氯甲烷中C、H、Cl三種元素的質(zhì)量比為1:2:2
B..二氯甲烷是由碳、氫、氯三個元素組成的有機(jī)化合物
C..二氯甲烷分子是由一個碳原子、一個氫分子、一個氯分子組成的
D..一個二氯甲烷分子中有42個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某工廠排出的廢水經(jīng)檢驗(yàn)pH<7,并含有較多的Cu2+,它們對人體、牲畜和農(nóng)作物都有害,從環(huán)境保護(hù)和回收利用金屬銅的角度考慮,切合實(shí)際的廢水處理方案是加入適量的( 。
A.硫酸B.生灰石和鐵粉C.石灰石和銀D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有下列幾種物質(zhì):①乙醇、②明礬、③鈦合金、④氮?dú)猓眯蛱柼顚懀?br />(1)可用作凈水劑的是②;
(2)可加入汽油中作為汽車燃料的是①;
(3)儀器包裝中可用作防腐氣體的單質(zhì)是④;
(4)可用來制造人造骨骼的是③.

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