下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法,正確的是( )
A.分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子一定比原子大
C.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑,將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3﹣混合液中的三種陽離子逐一除去.步驟如下(所加試劑均過量):
步驟一:混合液中加入試劑A,過濾得到沉淀1和濾液1;
步驟::濾液1中加入試劑B,過濾得到沉淀2和濾液2;
步驟三:濾液2中加入試劑C,過濾得到沉淀3和濾液3.
(1)同學(xué)們確認(rèn)試劑A是NaCl溶液,寫出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)三種沉淀中,能溶于稀鹽酸的是 (填物質(zhì)名稱或化學(xué)式).
(3)濾液3中,除NaNO3外還含有的鹽是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是( 。
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不含其它的雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取一定量該混合溶液放入燒杯中,再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)剛加入碳酸鈉溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成,卻有氣泡產(chǎn)生,原因是 (用化學(xué)方程式表示).
(2)計(jì)算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量.
(3)計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類對(duì)火星的探索取得了重大突破,右圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較,下列說法中正確的是 ( )
A.火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)
B.火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
C.火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)
D.火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒有稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息不正確的是( )
A.該元素的原子序數(shù)為18 B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有18個(gè)電子 D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是
四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
根據(jù)以上信息回答:
(1)氟元素的核電荷數(shù)為 ,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào));D中X= ;B元素形成離子時(shí)對(duì)應(yīng)的符號(hào)為__________
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )
A.生石灰(CaO) B.液態(tài)氧(O2 ) C.氯化鈣(CaCl2) D.燒堿(NaOH)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是( 。
A. 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
B. 化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
C. 化學(xué)可以為人類研制新能源
D. 化學(xué)可以為人類研制新材料
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