1．醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液處理外傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到大量的氣泡．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．生成的氣體一定是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B．傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能使過(guò)氧化氫的分解速率加快
D．過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同

分析 根據(jù)用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到大量的氣泡，說(shuō)明過(guò)氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，即生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用；過(guò)氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣；過(guò)氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以使其它物質(zhì)；過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同，物理性質(zhì)有相同之處進(jìn)行分析．

解答 解：A、過(guò)氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，故A錯(cuò)誤；
B、傷口上會(huì)看到大量的氣泡，說(shuō)明過(guò)氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，即生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用，故B正確；
C、過(guò)氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其它物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同，物理性質(zhì)有相同之處，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的依據(jù)、催化劑的特點(diǎn)和催化作用等，本題要充分利用題目給出的信息，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行判斷，從而得出正確的結(jié)論．要記憶催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．食品安全關(guān)系到億萬(wàn)百姓的身體健康，下列做法正確的是（　�。�
A．使用化肥來(lái)發(fā)豆芽
B．為延長(zhǎng)保質(zhì)期可向食品中加入大量亞硝酸鈉
C．為防止變質(zhì)可向海鮮中加入甲醛
D．在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑以補(bǔ)充鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤，附近的居民們經(jīng)常聞到空氣有異味．他們懷疑該廠排放出的S02超標(biāo)了，于是請(qǐng)興趣小組的同學(xué)幫助測(cè)定空氣中SO2的含量．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．
（1）用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠附近的空氣樣品．
（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂(lè)瓶中少量、多次加入NaOH溶液，每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩，直至可樂(lè)瓶中SO2被完全反應(yīng)．
（3）加入一定量氧化劑H202，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．并向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液．
（4）經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量．
（5）根據(jù)固體質(zhì)量計(jì)算出SO2的質(zhì)最，并計(jì)算出空氣中SO2的含量．
【得出結(jié)論】考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學(xué)認(rèn)為求出的SO2的含量偏大，其依據(jù)是空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)后生成的碳酸鈉要和BaCl2溶液反應(yīng)，生成碳酸鋇沉淀；請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案：向沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸后，再進(jìn)行其余操作．興趣小組的同學(xué)通過(guò)改進(jìn)后的方案測(cè)出空氣中SO2的含量超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．
【解決問(wèn)題】
（1）為了減少SO2的排放，可在含硫煤燃燒時(shí)添加生石灰進(jìn)行固硫，使SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3，其中CaSO3中S的化合價(jià)為+4．
（2）大氣中的SO2和02、CO2等一起從葉表皮的氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入葉內(nèi)，若S02濃度較高．葉片會(huì)出現(xiàn)傷斑，影響植物正常生長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物在相同濃度S02的影響下，葉片的平均傷斑面積如表所示，則在該熱電廠附近，可以選擇表中甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）植物為行道樹種．
 被測(cè)植物 平均傷斑面積（%）
 甲 13.5
 乙 33.4
 丙 57.7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石先加足量水，然后過(guò)濾
B除去K2SO4固體中的少量K2CO3粉末加入適量稀硫酸充分反應(yīng)后，蒸發(fā)、結(jié)晶
C分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液加入過(guò)量氫氧化鈉溶液后過(guò)濾，將濾渣溶于稀硫酸
D區(qū)分MnO2和CuO兩種固體粉末用觀察物質(zhì)顏色的方法進(jìn)行區(qū)分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)將光亮的鎂條放入底油酚酞溶液的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深
a．溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）．
b．為確定該氣體和固體的成分，該同學(xué)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)火焰呈淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)明顯現(xiàn)象．則該氣體為H2（寫化學(xué)式）．
該同學(xué)對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【作出猜測(cè)】
查閱資料a：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3；
②白色固體可能是Mg（OH）2；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則白色固體一定含有MgCO3．
查閱資料b：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)稱取適量干燥的白色固體，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸，再通過(guò)堿石灰，發(fā)現(xiàn)濃硫酸和堿石灰都明顯增重了，則白色固體中的成分為Mg（OH）2，MgCO3（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)找作現(xiàn) 象結(jié) 論
A向食醋中加人氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向紅墨水中加人活性炭，過(guò)濾紅墨水變無(wú)色活性炭具有吸附性
C用黃銅片在銅片上刻劃銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
D電解水電極上有氣泡產(chǎn)生水電解有氣體生成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．廚房炒青菜時(shí)，油鍋過(guò)熱著火，下列滅火措施適宜的是C
A．加少量水 B．倒掉油 C．蓋上鍋蓋  D．倒入青菜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知金屬錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序表中位于鋁與鋅之間．下列各組物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．Mn與稀鹽酸B．Zn與MnSO4溶液C．Al與MnSO4溶液D．Mn與AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．廚房中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題．
（1）食物：牛肉中富含營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；青菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（2）飲用水：判斷煮飯用的水是硬水還是軟水．取適量的水、加入肥皂水檢驗(yàn)，若觀察到水中氣泡沫較少，浮渣較多，則證明是硬水（填“硬水”或“軟水”），生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（3）炒鍋：現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞．用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素；但鐵鍋易生銹，防止鐵鍋生銹的措施有不用時(shí)保持鐵鍋干燥（寫出一種）．
（4）灶具：炒菜使，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案