實驗時出現(xiàn)下列情況，試從供選擇的原因中選擇序號填空：
加熱高錳酸鉀制氧氣時，很長時間沒有集到氧氣______；加熱高錳酸鉀時試管破裂______；
鐵絲在氧氣瓶中燃燒，集氣瓶底炸裂______；過濾后濾液還是渾濁______；
A．集氣瓶底沒有放水或沙B．氣體發(fā)生裝置漏氣
C．液面超過了濾紙邊D．試管口未略向下傾斜．
加熱高錳酸鉀制取氧氣時，未收集到氧氣，可能的原因是：裝置漏氣；
加熱高錳酸鉀時試管破裂，可能原因是試管口未略向下傾斜，導(dǎo)致冷凝水倒流到試管底部而炸裂試管；
做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底炸裂，可能的原因是：集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙，濺落的熔化物炸裂瓶底；
過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是：濾紙破損或濾液高于濾紙，使不溶物直接進(jìn)入濾液，儀器不潔凈，都能使濾液渾濁；
故答案為：B；D；A：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答：
（1）寫出編號的儀器名稱：①_____________；②____________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果            ，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ；制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  （填序號），收集裝置為   （填序號）
（4）如果要檢驗二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條         ，如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。
（5）如下裝置可用來測量生成CO2體積，在水面上放一層植物油的目的：     ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果        （填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（9分）圖所示的是常用的實驗裝置。

（1）寫出有編號儀器的名稱①          ②          
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起         作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。
為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號）             。
（3）上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3·H2O（濃）＝NH3↑+Ca(OH)2（濃氨水有揮發(fā)性）
我將選擇反應(yīng)     （只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，我選擇    （填序號）來作為NH3發(fā)生裝置，我選用的收集裝置是          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（16分）A、B是黑色固體，C、E是無色液體，D、G為氣體，有如下反應(yīng)：①無色液體C與黑色固體B生成氣體D和液體E，②F在D中燃燒生成A，③氣體G在D中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁有水珠。
⑴請寫出A、C、F、G的物質(zhì)名稱：
A           B           C          D           
⑵寫出對應(yīng)的反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型。
①                                    （       ）
②                                    （       ）
③                                    （       ）
⑶F在D中燃燒的現(xiàn)象是                                   ，瓶底裝少量水或                    ，目的是                                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)實驗室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必須的用品儀器．
（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，他實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______
（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請將整個裝置補(bǔ)充完整．

（3）寫出將紅熱的細(xì)鐵絲放入新制得的氣體中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______，該實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣大致可分下列步驟：a、點燃酒精燈b、檢查裝置的氣密性c、將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上d、用排水法收集氧氣e、熄滅酒精燈f、將導(dǎo)管從水槽中取出，正確的操作順序是（　　）
A．bcadefB．cbadef
C．bcadfeD．cbadfe

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

李紅同學(xué)在t℃、壓強(qiáng)一定的條件下，用15.8g高錳酸鉀使用圖裝置制取氧氣．
（1）指出儀器名稱：
A______B______C______D______．
（2）把錯誤加以改正：______．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，按理論計算得到氧氣質(zhì)量為______g，但實際操作中收集到125mL氧氣（該條件下氧氣密度為1.43g/L），比理論計算值______（“偏大”或“偏小”），原因可能是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請回答：
（1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是______．
（2）可以用如上圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是______．
（3）右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗?zāi)康模?br>（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：______
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式：______．
（2）裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）
a→______→d
（3）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：______
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作可能是：______
（5）鐵絲在氧氣中燃燒實驗中
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______．
②鐵絲前端為什么要系一根火柴？______．
③點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是______．
（6）為何鐵絲要由上而下緩慢伸入集氣瓶中______．
（7）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實驗：
序號實驗能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀能
B加熱二氧化硅不能
C加熱氯化鈉不能
D加熱水不能
E電解水能
①根據(jù)實驗A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，______；
②根據(jù)實驗D、E，可以得出的結(jié)論是：______是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素．

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