【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉，管中的空氣體積為50mL，將活塞拉至30mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯誤的是（ ）

A.用硫粉代替銅粉不能達到實驗?zāi)康?/span>

B.銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)

C.實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為20%

D.未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

【答案】D

【解析】

A．硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強幾乎不變，所以不能用硫粉代替銅粉測定空氣中氧氣的含量，故正確；
B．實驗操作中銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，故正確；
C．注射器內(nèi)氣體減少的體積即為消耗的氧氣體積，即：30mL-14mL=16mL，實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ×100%＝20%，故正確；
D．未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)，讀數(shù)偏大，測得的氧氣體積偏小，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，故錯誤。
故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。

常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且C是一種最常用的溶劑；D、I、J均為無色氣體，其中I能使澄清的石灰水變渾濁；K為紅棕色粉末。請回答下列問題：

（l）反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是________ 。

（2）寫出圖中反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式________。

（3）寫出圖中反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的( )

A. 該實驗是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B. a點所示溶液中，溶質(zhì)含有NaCl和HCl

C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界生命體的有機物組成除C、H、O外還有其他元素，如藻類物質(zhì)（化學(xué)式可表示為C106H263O110N16P）的組成中就含有N和P。其中α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示：

（1）寫出α—丙氨酸的化學(xué)式______________________。

（2）α—丙氨酸中碳元素與氧元素的的質(zhì)量比為________________。

（3）α—丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_______________。（精確到0.1%）

（4）890gα—丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】泉水是“泉城”濟南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊煛?/span>

（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由________提供的能量（填序號）。

A地球自轉(zhuǎn) B太陽照射 C海洋潮汐 D植物生長

（2）某化學(xué)小組的同學(xué)取的趵突泉水進行探究實驗。先將水樣進行過濾操作如圖，操作中的一處錯誤是________，玻璃棒在該操作中的作用是________；再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。泉水是硬水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡單方法是________________。

（3）目前，全球都面臨淡水危機，濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑。請回答：

①從物質(zhì)分類的角度看，高鐵酸鈉屬于________（填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一）。

②高鐵酸鈉由________種元素組成；高鐵酸鈉的化學(xué)式量為________。

③高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________（填最簡整數(shù)比）。

④高鐵酸鈉中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是________（填元素名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中學(xué)過的物質(zhì)，A、B都為常見無色液體且含有相同的元素，C、D都為氣體單質(zhì)、它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去)，其中“---”相聯(lián)的物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”之前的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為之后的物質(zhì)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A：__________；B：______________。

(2)寫出反應(yīng)B→D的文字或符號表達式：________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水制氫的簡易裝置圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲管生成的氣體為_____，b 端接電源_____極；

（2）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____；

（3）水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____；

（4）通過以上實驗得出的結(jié)論:水是由_____組成的；

（5）該實驗過程可用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各圖是教材中相關(guān)實驗，分析并回答下列問題：

（1）圖一，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個集氣瓶中加入_____；

（2）圖二，該過濾操作不足是少一種玻璃儀器：_____；

（3）圖三，測定空氣中氧氣含量時，進水量小于集氣瓶內(nèi)氣體體積的1/5，可能的原因是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀下列資料。

過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水。實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：

方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：該反應(yīng)的符號表達式為_______。

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：該反應(yīng)的符號表達式為______。但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體﹣﹣氯氣。現(xiàn)提供如圖儀器裝置，回答下列問題：

（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，選擇方法a制氧氣，二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上，若選用發(fā)生裝置C代替B的優(yōu)點是_______。如果用裝置E來收集氧氣，氧氣從_____端進入，驗滿的方法是________。

（2）某同學(xué)在關(guān)閉裝置C中的止水夾后，向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn)：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去。這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性_____（填“良好”或“不好”）。

（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認為較優(yōu)的是方法a．你認為該方法具有哪些優(yōu)點？_____

（4）也有同學(xué)認為方法a也有不足：利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中有少量水，雙氧水沒有了。請你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_____。

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