用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鐵原子
 
；（2）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；
（3）水分子
 
；（4）食鹽的主要成分
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以鐵原子，就可表示為：Fe；
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)�，其次是氧氣，氮�(dú)獾幕瘜W(xué)式是N2．
（3）分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，水由顯+1價(jià)的氫元素和顯-2價(jià)的氧元素組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式可表示為：H2O；
（4）食鹽的主要成分是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl．
故答案為：（1）Fe   （2）N2   （3）H2O    （4）NaCl
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 
．
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先
 
，再點(diǎn)燃．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、消毒和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是
 
，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入
 
進(jìn)行吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-1B、-2C、0D、+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取50克該鹽酸于燒杯中，滴入酚酞試液后，向其中逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩．當(dāng)溶液恰好由無(wú)色變?yōu)闇\紅色時(shí)，停止滴加．此時(shí)燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為90克．（酚酞試液的量很少，忽略不計(jì)）求：
（1）該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H2
 高溫高壓 
.
 
2NH3．若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程，則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)椋ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201307/55/3de496ca.png" style="vertical-align:middle" />
A、abcB、bac
C、acbD、bca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 如圖表示一瓶氯化鐵溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫(xiě)出該溶液中大量存在的陽(yáng)離子的符號(hào)
 
；
（2）標(biāo)出該溶液溶劑中氧元素的化合價(jià)
 
；
（3）寫(xiě)出圖中標(biāo)簽中橫線上該溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣． 
 其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
（1）寫(xiě)出圖中1指定儀器的名稱：
①
 
； ②
 
； ③
 
．
（2）用圖1裝置A來(lái)制取氧氣方法有
 
．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．（寫(xiě)一條即可）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，大致可以分以下幾步，其中正確的是
 
；
①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置  ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③②
（6）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用B的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（寫(xiě)一條即可）
②用D收集氧氣的最佳時(shí)刻是：當(dāng)導(dǎo)管口氣泡
 
時(shí)；
③用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
；
④已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖2中裝置
 
（填字母“C”或“D”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）若用F裝置充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）端通入；
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，
她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填編號(hào)）．小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水中如圖2，觀察到的現(xiàn)象是
①
 
，
②
 
．

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