如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．列說法正確的是（　�。�
A、反應物和生成物均是氧化物
B、生成物的分子個數(shù)為1：1
C、圖中有兩種單質和兩種氧化物
D、反應物和生成物中含氮元素的兩種物質的質比為15：7
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題：化學反應模擬圖型
分析：分析反應的微觀過程圖可知，反應前由1個C原子和1個O原子構成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構成的NO分子發(fā)生反應，生成了由2個N原子構成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構成的CO2分子，該反應的化學方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2．根據(jù)方程式進行有關的分析和判斷．
解答：解：由反應的微觀過程可知，各物質反應的微粒關系如圖．
由圖示可知：反應物是一氧化碳和一氧化氮，生成物是氮氣和二氧化碳，反應的方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2．由方程式可知：
A、圖中有一種單質和三種氧化物．故A錯誤；
B、生成物的分子個數(shù)比為1：2．故B錯誤；
C、反應物中有兩種化合物，生成物中一種化合物和一種單質．故C錯誤，
D、有反應方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2；反應物和生成物中含氮元素的兩種物質的質比為：2×（14+16）：（2×14）=15：7．故D正確．
故選D．
點評：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�
A、實驗室常用電解水的方法來制取氧氣
B、夏天食物腐爛與氧氣無關
C、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
D、物質與氧氣的反應是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述，與事實相符的是（　�。�
A、鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成一種黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質的序號按要求分別填在相應的橫線上．
①空氣②氮氣③水蒸氣④氯酸鉀⑤高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體⑥銅粉⑦氧化鐵
A、屬于混合物的物質
 
；B、屬于單質的物質
 
；
C、屬于化合物的物質
 
；D、含有氧化物的物質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣（反應原理：2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳．
回答下列問題：
（1）根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質量是多少？（計算結果精確到0.1g）

（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有
 
（填標號）．
A．提高實驗效率
B．保證固體1全部溶解
C．節(jié)約能源
（3）步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖2中
 
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列過程中發(fā)生了物理變化的是（　　）
A、用糧食釀酒
B、將煤隔絕空氣加強熱得到煤氣、焦炭、煤焦油等
C、用活性炭吸附毒氣
D、在空氣中，鋁的表面形成致密的氧化物薄膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于下列生活中常見元素的微粒結構示意圖，有關說法正確的是（　　）
A、它們都具有相對穩(wěn)定結構
B、它們都表示離子
C、它們的核外電子排布相同
D、前三種表示同一種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了驗證純凈的CO具有還原性，將反應產(chǎn)生的混合氣體依次通過如圖所示的裝置．

（1）A中應盛放的藥品是
 
，B中應盛放的藥品是
 
．
（2）D中觀察的現(xiàn)象是
 
，E中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）C中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（4）進行該實驗前必要的操作是
 
，實驗完畢后，首先應
 
，后繼續(xù)
 
到玻璃管冷卻為止．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學校的元旦晚會上，某同學表演了“水能生火”魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是他和同學們進行了探究
提出問題：過氧化鈉與水反應生成什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程可能有熱量變化
設計實驗：如圖所示
實驗探究：實驗一：探究反應后的氣體是什么．
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的小木條靠近P處，木條復燃，說明該氣體是
 
．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么．
（3）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能，小軍的依據(jù)是
 
；通過實驗證明，該物質是氫氧化鈉，寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式
 
．
實驗三、小軍提出可以用雙氧水和二氧化錳分別代替水和過氧化鈉來做這一實驗，
（4）寫出這一反應的化學反方程式
 
．實驗結束后，為了回收二氧化錳，小軍采用了將剩余物加入燒杯，加水溶解、
 
、洗滌、干燥等步驟，在所填操作中，用到了玻璃儀器包括燒杯、
 
、玻璃棒，玻璃棒的作用
 
．

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