鐵與鋅合金62g，與足量HCl反應(yīng)生成2g H2，求鐵粉的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)鐵會(huì)和硫酸反應(yīng)；鋁也會(huì)和硫酸反應(yīng)；利用反應(yīng)的方程式，列出等量關(guān)系解答．
解答：解：設(shè)鐵粉的質(zhì)量為x，鋅粉的質(zhì)量為62g-x
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56             2
x            
2x
56

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65             2
62g-x         
2(62g-x)
65

2x
56
+
2(62g-x)
65
=2g
x≈18.7g
答案：鐵粉的質(zhì)量18.7g
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．本題條件充足，步驟簡單，學(xué)生應(yīng)該容易解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于中和反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量減少的是[反應(yīng)物均為水溶液]（　�。�
A、K2CO3+HCl
B、NaOH+HCl
C、Ba（OH）2+HNO3
D、Ba （OH）2+H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第一單元課題3后，進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)你回憶并根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：
（1）圖1中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)任意指出2處：
 
；
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，有如下各操作步驟：a．向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性； c．將導(dǎo)管從水槽撤出；d．給試管加熱； e．用排水法收集氣體； f．熄滅酒精燈．
正確的操作順序是（填序號(hào)）
 
．
（3）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖2所示的操作流程．（圖中黑色物質(zhì)為碳）

本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市水泥廠化驗(yàn)室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與稀鹽酸在燒杯中恰好反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出指定儀器名稱：①
 
  ②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
．收集該裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
  該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）寫出氯酸鉀分解的化學(xué)方程式
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，選用的收集裝置是
 
．CO2的驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）一種洗氣裝置如圖2，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是中學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖1）

（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要制備并收集干燥的氫氣，請(qǐng)將所選裝置接口按從左到右順序連接為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法．
a．如用H2O2溶液制氧氣其反應(yīng)原理為
 
．如圖2是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的一種裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，塊狀固體和液體接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉彈簧夾后，產(chǎn)生的氣體將液面壓回，使固體和液體分開，反應(yīng)停止．用H2O2溶液制氧氣時(shí)，
 
（填“可以”或“不可以”）采用此裝置．
b．實(shí)驗(yàn)室還用KClO3來制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時(shí)間，得到bg固體，將得到的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥后，又得到cg固體，則KClO3的分解率為
 
．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KClO3的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比．）
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔（C2H2）氣體．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置需要做如何改進(jìn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列元素符號(hào)中C、H、O、Na、S選擇適當(dāng)答案按要求填空：
（1）非金屬氣體單質(zhì)
 
；金屬氧化物
 
；酸
 
；堿
 
；最簡單的有機(jī)物
 
；（寫化學(xué)式）
（2）寫出下列粒子的符號(hào)：2個(gè)水分子
 
；3個(gè)氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括
 
（填序號(hào)）；
①CO          ②CO2         ③SO2            ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是
 
（填序號(hào)）；
①天然氣       ②石油         ③酒精           ④煤
（3）某市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的；
（4）下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）；
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．

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