Question

2．在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是．

• A．
• B．
• C．
• D．

Answer 1

分析 根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑可知：氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當高錳酸鉀反應(yīng)完，則不變；剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢則不變；鉀元素和錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，而固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應(yīng)完，則不變分析質(zhì)量分數(shù)的變化．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，鉀元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應(yīng)完不變，因此鉀元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，故錯誤；
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應(yīng)完不變，因此錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大至不變，故正確；
C、剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢，則不再減小，剩余固體不會是0，故錯誤；
D、隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當高錳酸鉀反應(yīng)完，則保持不變而不會減小，故錯誤．
故選項為：B．

點評 本題考查了學(xué)生依據(jù)質(zhì)量守恒定律及高錳酸鉀分解的化學(xué)反應(yīng)原理分析解決問題的能力，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．