如圖為某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)將注射器中的液體少量慢慢注入A中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)請用理化知識解釋B中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因.
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)根據(jù)過氧化氫在硫酸銅溶液的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,使得A中的壓強(qiáng)增大,A中藍(lán)色液體沿導(dǎo)管流入B中,B中溶液里產(chǎn)生藍(lán)色沉淀進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過氧化氫在硫酸銅溶液的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,使得A中的壓強(qiáng)增大,A中藍(lán)色液體沿導(dǎo)管流入B中以及硫酸銅溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀進(jìn)行解答.
解答:解:(1)過氧化氫在硫酸銅溶液的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,使得A中的壓強(qiáng)增大,A中藍(lán)色液體沿導(dǎo)管流入B中,硫酸銅溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,所以將注射器中的液體少量慢慢注入A中,觀察到的現(xiàn)象是A中藍(lán)色液體里有氣泡產(chǎn)生,(B中導(dǎo)管口有氣泡冒出),A中藍(lán)色液體沿導(dǎo)管流入B中,B中溶液里產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
(2)B中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因過氧化氫在硫酸銅溶液的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,使A中氣體增多,A中氣體壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下A中含有硫酸銅的液體沿導(dǎo)管流入B中,(由于導(dǎo)管內(nèi)有空氣,所以液體流入之前B中導(dǎo)管口先有氣泡冒出),硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀.
故答案為:
(1)A中藍(lán)色液體里有氣泡產(chǎn)生,(B中導(dǎo)管口有氣泡冒出),A中藍(lán)色液體沿導(dǎo)管流入B中,B中溶液里產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(2)過氧化氫在硫酸銅溶液的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣,使A中氣體增多,A中氣體壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下A中含有硫酸銅的液體沿導(dǎo)管流入B中,(由于導(dǎo)管內(nèi)有空氣,所以液體流入之前B中導(dǎo)管口先有氣泡冒出),硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀.
點(diǎn)評:此題考查了過氧化氫的性質(zhì)以及硫酸銅溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
氧氣驗(yàn)滿
C、
傾倒液體
D、
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校同學(xué)在參與“美麗廣西?清潔鄉(xiāng)村”的活動中,發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊一露天排水溝里的水又黑又臭,上面漂浮著很多廢棄的食品包裝袋.請你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識回答:
(1)造成“白色污染”的主要原因是大量廢舊塑料制品的隨意丟棄,請你提出一點(diǎn)解決“白色污染”的建議:
 

(2)同學(xué)們設(shè)計了對此污水的簡單處理流程:

①在I級處理池的入口處,設(shè)有篩網(wǎng)式欄柵,該欄柵所起的作用是
 

②Ⅱ級處理池主要是處理水中的色素和異味,常用的吸附劑是
 

③可用
 
檢驗(yàn)Ⅲ級處理池排放的水為硬水或軟水.若為硬水,日常生活中通常用
 
的方法將硬水軟化.
④請你提出一條防止水體污染的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體.為確定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
(1)收集并點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為
 

(2)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜想假設(shè)】①白色固體可能是Mg(OH)2;
②白色固體可能是MgCO3;
③白色固體可能是
 

【查閱資料】①:Mg(HCO32能溶于水;
②:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
③:堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
①取洗凈后的白色固體,加入足量的
 
觀察到
 
白色固體一定含有MgCO3
②秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量 堿石灰增重,濃硫酸不變
 
【反思評價】其他同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不正確,原因是
 
.改進(jìn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)具有消毒、殺菌、抗癌作用.請回答:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為
 

(2)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)大蒜素所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
(填“元素符號”或“元素名稱”)
(4)
 
克大蒜素中所含碳元素的質(zhì)量為36克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100g,向其中滴加一定濃度的NaOH溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,共用去NaOH溶液80g,過濾,得到濾液175.1g.請計算:
(1)該反應(yīng)生成沉淀
 
g;
(2)該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(溫馨提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宋代中國火藥的軍事運(yùn)用已經(jīng)相當(dāng)成熟,使得中國的科技遙遙領(lǐng)先于世界.火藥的主要成分由硝酸鉀、硫黃和木炭組成的混合物.黑火藥著火時,發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2KNO3+S+3C=K2S+N2↑+3CO2↑回答下列問題:
(1)在火藥燃燒的反應(yīng)中,
 
(填“放出能量”還是“吸收能量”).
(2)某硝酸鉀樣品中含有少量氯化鈉,它們的溶解度曲線如圖:
①t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的關(guān)系:NaCl
 
KNO3(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃時,將 30g 硝酸鉀固體投入 50g 水中,充分溶解后可得到的硝酸鉀溶液的質(zhì)量是
 
.g.
③KNO3 溶液中含有少量 NaCl,得到較純凈的 KNO3固體的主要步驟依次是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、洗滌、烘干.在洗滌硝酸鉀時,往往用飽和的 KNO3 溶液,試分析該方法原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na,該物質(zhì)易溶于水,與AgNO3不反應(yīng)).另外還含有NaCl(其他成分不考慮).請回答下列問題:

(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是
 
mL (填序號).
A.10mL   B.50mL    C.100mL
(2)如圖是配制過程,正確的操作順序?yàn)?div id="nn9n9xr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(填序號)
(3)為測定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①向所配置的50g溶液中加入適量的硝酸銀溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)該反應(yīng)是否進(jìn)行完全的方法是:靜置后,在上層清夜中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液,觀察是否有
 
產(chǎn)生.
②過濾后,洗滌、干燥,稱量氯化銀固體,最后計算出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)某注射用藥液的配置方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.2mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d;
由于在整個配置過程中藥液很稀,其密度可近似看做1g/cm3,最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)11-18元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請結(jié)合如圖回答問題:
(1)原子序數(shù)為12的原子在化學(xué)變化中容易
 
(填“失去”或“得到”)電子,形成的離子符號為
 

(2)原子序數(shù)13、17的元素在化學(xué)反應(yīng)中形成的化合物的化學(xué)式
 

(3)以上8種元素有什么共同特點(diǎn)(寫出一種即可)
 

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