18.請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問題:
(1)硝酸鎂溶液中的離子Mg2+、NO3-;
(2)溶于水后顯堿性的氣體NH3
(3)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(4)用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)硝酸鎂溶液中的離子是鎂離子和硝酸根離子,其符號(hào)分別為:Mg2+、NO3-;
(2)溶于水后顯堿性的氣體是氨氣,其化學(xué)式為:NH3;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(4)碳酸鈣在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補(bǔ)鈣劑,其化學(xué)式為:CaCO3;
故答案為:(1)Mg2+、NO3-;(2)NH3;(3)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(4)CaCO3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)磷原子:2P;       
 ②5個(gè)鋅離子:5Zn2+;
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④4個(gè)銨根離子4NH4+

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B.酸能使紫色石蕊試劑變紅,紫色石蕊試液中通入CO2后變紅,故CO2是酸
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6.下列化肥中,屬于鉀肥的是(  )
A.CO(NH22B.Ca(H2PO42C.K2SO4D.NH4Cl

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13.下列過程中,不涉及化學(xué)變化的是(  )
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3.科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,(NH42SO4是常見的氮肥,對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用,為測(cè)定該化肥樣品中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應(yīng)).
方案1:甲同學(xué)稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g.
方案2:乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥得到白色固體23.3g.
(1)你認(rèn)為上述不合理的是哪個(gè)方案,并簡述理由方案1不合理,因?yàn)闈饬蛩釙?huì)吸收水蒸氣和氨氣;
(2)請(qǐng)你選用合理方案來計(jì)算化肥樣品中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.有一種廉價(jià)的制取氫氣的方法,把廢鋁放入氫氧化鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,小強(qiáng)取來一塊6g廢鋁樣品,充分反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng))后,得到0.6g氫氣,請(qǐng)求出該廢鋁樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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(1)三個(gè)水分子3H2O   
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(5)氧化鎂中+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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15.某物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成二氧化硫和水,則該物質(zhì)中一定包含S、H元素,可能含有O元素.(填寫元素符號(hào))

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