正確使用西瓜膨大劑,有助于促進(jìn)西瓜的生長.氯吡脲(化學(xué)式為C12H10ClN3O)是西瓜膨大劑的主要成分.下列有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素
B、相對(duì)分子質(zhì)量為247.5
C、不屬于氧化物
D、每個(gè)分子中含有26個(gè)原子
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識(shí)別氧化物,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)氯吡脲化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
D、根據(jù)1個(gè)氯吡脲分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氯吡脲是由碳、氫、氧、氯、氮五種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
B、相對(duì)分子質(zhì)量為12×12+1×10+35.5+14×3+16=247.5,故選項(xiàng)說法正確.
C、氯吡脲是由碳、氫、氧、氯、氮五種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)說法正確.
D、1個(gè)氯吡脲分子是由12個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子、3個(gè)氮原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的,每個(gè)分子中含有27個(gè)原子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、常用的導(dǎo)線是用銅或鋁做的,特別重要的用電設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做
B、燈泡里的燈絲是用金屬鎢做的,因?yàn)殒u有導(dǎo)電性
C、為了增加燈泡的亮度,可在燈泡內(nèi)充入氧氣起助燃作用
D、燈泡用久,燈泡內(nèi)壁會(huì)變黑,這是因?yàn)闊艚z被氧化所致

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,均屬于酸類的一組是(  )
A、氯化鈉、氯化氫
B、燒堿、消石灰
C、氫硫酸、硝酸
D、生石灰、硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中的成分相對(duì)穩(wěn)定,但處干不斷循環(huán)狀態(tài),空氣中的下列氣體,循環(huán)較慢( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6月7日,第九屆國際二氧化碳大會(huì)在京落幕,來自世界各國的400多位與生態(tài)及環(huán)境領(lǐng)域的專家參加了此次會(huì)議,共同探討全球碳循環(huán)過程及二氧化碳減排機(jī)制.下列關(guān)于空氣中二氧化碳的說法正確的是( 。
A、在通常情況下,二氧化碳是一種無色、無味的氣體
B、植樹造林會(huì)造成二氧化碳含量升高
C、二氧化碳在日常生活中應(yīng)用廣泛,所以空氣中越多越好
D、二氧化碳不支持呼吸,所以空氣中含量越少越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃破碎B、冰塊融化
C、鎂在空氣中燃燒D、鐵絲彎曲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

炭和碳酸鈣的混和物在空氣中強(qiáng)熱后,碳酸鈣完全分解,碳被完全氧化,若生成的二氧化碳的質(zhì)量與混和物的質(zhì)量相同,則原混和物中的碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、27.27%
B、34.7%
C、65.3%
D、82.65%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在一本化學(xué)資料中發(fā)現(xiàn)KClO3晶體在MnO2的催化下,能分解生成O2和氯化鉀,于是提出疑問,CuO能催化KClO3的受熱分解反應(yīng)嗎?于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)方案】
①任取2份氯酸鉀,分別放于兩支試管中,僅向其中一支試管中加入m克CuO;
②將上述盛有KClO3的兩支試管,在相同條件下同時(shí)加熱,并使產(chǎn)生的氣體通入水中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率,比較產(chǎn)生氣體的速率;   
③充分反應(yīng)后冷卻,將放入CuO的試管內(nèi)固體殘余物加水溶解,濾出不溶物,洗滌并燥; 
④觀察濾出固體物質(zhì)的顏色狀態(tài)為黑色固體. 
⑤將濾出固體與碳粉混合后,在密閉容器中加熱,所產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,觀察現(xiàn)象黑色固體變?yōu)榧t色,石灰水變渾濁.
【交流討論】
(1)步驟:①②的目的是通過對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究
 

(2)在第三步過濾操作中用到的玻璃儀器為
 

(3)步驟⑤的目的是證明
 

(4)小紅認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)中有缺陷,請(qǐng)你幫小紅改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中的不足之處:
 

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