某班同學(xué)進(jìn)行“使用化石燃料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，理由是：化石燃料是發(fā)電廠、汽車等的主要燃料，為人們的生活提供了極大的便利；乙方認(rèn)為“弊大于利”，理由是：化石燃料燃燒污染大，造成酸雨等破壞環(huán)境．你愿意加入________方（填“甲”或“乙”），并寫出另一條理由________．

甲    以化石燃料為原料可以生產(chǎn)合成材料、化肥、醫(yī)藥等
分析：化石燃料對人類作出了很大的貢獻(xiàn)，但也有負(fù)面作用空氣污染也是很嚴(yán)重的．
解答：
由于我們現(xiàn)在開發(fā)的新能源還沒有被廣泛應(yīng)用，且發(fā)電和汽車燃油、取暖等還需要大量的化石燃料，所以現(xiàn)在必須使用化石燃料，化石燃料燃燒雖然帶來了很多污染，我們必須盡量減少這種污染，想法減少使用化石燃料，開發(fā)新能源．
故答案為：甲，以化石燃料為原料可以生產(chǎn)合成材料、化肥、醫(yī)藥等
或乙，大量使用化石燃料形成溫室效應(yīng)等
點(diǎn)評：通過回答本題知道了我們必須盡快開發(fā)新能源，保護(hù)好我們的生存環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)的溶液無法辨認(rèn)，只知道可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉溶液中的一種．化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行如下探究，請你共同參與：
【查閱資料】小組同學(xué)查閱了相關(guān)資料，得知四種物質(zhì)在常溫下的溶解度如下表所示：
氫氧化鈉氯化鈉氫氧化鈣碳酸鈉
溶解度/g（20℃）51360.1621.5
（1）小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該溶液不可能是________溶液．
（2）取少量樣品溶液于試管中，滴加________試液，試液變紅色，該溶液不可能是________溶液，你的理由是：________．
（3）為了確定該溶液的成分，繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】你更愿意選擇方案________（選填：“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品溶液于試管中，滴加________．________該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
________．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）小組同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定，它是________溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，小組同學(xué)提出了如下一些建議，其中合理的是________（填序號）．
A．傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

弄清概念是學(xué)好化學(xué)的前提，以下說法不正確的是


  1. A.
    物質(zhì)的量是一個基本物理量，表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號“n”表示
  2. B.
    摩爾是七個基本物理量之一，用符號“mol”表示
  3. C.
    摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號“M”表示
  4. D.
    摩爾質(zhì)量的單位是克/摩爾，用符號“g/mol”表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是


  1. A.
    向某白色固體滴加稀鹽酸，有氣體放出，證明該白色固體是碳酸鈣
  2. B.
    向某無色溶液中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸，白色沉淀不溶解，證明該無色溶液中一定含有硫酸根離子
  3. C.
    某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明為銨態(tài)氮肥
  4. D.
    把燃著的木條伸入某瓶無色氣體中，木條火焰熄滅，證明瓶中的氣體一定是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

植物光合作用產(chǎn)生的淀粉化學(xué)式為（C6H10O5）n，寫出光合作用的化學(xué)方程式________．
呼吸作用過程中，生物體內(nèi)葡萄糖（C6H12O6）緩慢氧化成二氧化碳和水，化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是


  1. A.

    向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
  2. B.

    一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢?/div>
  3. C.

    將等質(zhì)量的鐵、鋅兩塊金屬分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸反應(yīng)
  4. D.

    向FeCl3和HCl的混合溶液中滴加足量的NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

人們常說：①高原上缺氧氣；②海產(chǎn)品中含鋅；③硬水中含鎂離子．請用化學(xué)符號表示：
①中的“氧氣”________； ②中的“鋅”________；③中的“鎂離子”________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是


  1. A.
    氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
  2. B.
    活性炭可用于冰箱除臭，是利用了活性炭的吸附性
  3. C.
    用金屬鋁做導(dǎo)線，是利用金屬鋁的導(dǎo)電性
  4. D.
    二氧化碳用于滅火，既利用它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用化學(xué)符號表示：氧元素________、鈉離子________、兩個二氧化化硫分子________．

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同步練習(xí)冊答案