3．由質(zhì)量守定律可知，下列各項(xiàng)：①分子種類；②原子種類；③分子數(shù)目；④原子數(shù)目；⑤元素種類；⑥原子質(zhì)量．在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（　�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤⑥D．③④⑤⑥

分析 解題的根據(jù)是質(zhì)量守恒定律，由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知，即反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類；原子數(shù)目；元素種類；原子質(zhì)量．
故選C．

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)已走入生活．我們在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)提倡綠色環(huán)保．如甲圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸．化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）請計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實(shí)驗(yàn)中鹽酸用量的多少倍？
（3）實(shí)驗(yàn)中的石灰水屬于純凈物還是混合物？混合物．
（4）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的b．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．t℃時(shí)，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時(shí)氯化鈉的溶解度為30g．×．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽脫落的溶液，只知道是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液．請從下列提供的試劑中選擇一種試劑，用兩種不同的方法將它們鑒別出來．
提供的試劑：①氧化鐵 ②氫氧化鈣 ③氯化鈉溶液 ④氫氧化鋇溶液 ⑤硫酸銅溶液
選擇的試劑編號有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)方程式
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．生活中蘊(yùn)涵科學(xué)，留心處處皆學(xué)問．請從C、H、O、N四種元素中選擇，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)O2   
（2）碘酒中的溶劑C2H5OH
（3）“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．甲同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動．
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：
甲經(jīng)過思考，認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩后，靜置；
①取上層清液，滴入無色酚酞試液；
②倒去上層清液，再向試管中滴加稀鹽酸．		①溶液變紅；②有大量的氣泡冒出．部分變質(zhì)
①溶液不變色；②有大量的氣泡冒出．
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅；②沒有氣泡產(chǎn)生．
沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出他在探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把紅棕色的NO2氣體和無色的H2的集氣瓶，按如圖兩種方式放置，然后抽去兩瓶之間的玻璃片，可觀察到左邊的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致，右邊的兩瓶需較長時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果，由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．分子是在不斷運(yùn)動B．分子之間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮小D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：NaOH         　　猜想二：NaOH和Ca（OH）2．
猜想三：NaOH和Na2CO3    猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，其原因是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象 
猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 
先無變化后產(chǎn)生氣泡 		猜想三成立
實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【反思與拓展】登山運(yùn)動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比的優(yōu)點(diǎn)是攜帶安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．氮?dú)饪捎糜谑称繁ｕrB．氧氣可用于焊接金屬
C．氫氧化鈉可用于干燥二氧化硫氣體D．水晶的主要成分SiO2屬于氧化物

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