15.我國(guó)早在西漢時(shí)期,在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”,意思是可溶性的銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)銅.
(1)上述濕法冶金所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其基本類型是置換反應(yīng),發(fā)生這類反應(yīng)的基本條件之有兩個(gè),條件一是參加反應(yīng)的金屬單質(zhì)其活潑性必須比化合態(tài)的金屬的活潑性強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”),從物質(zhì)的溶解性角度看條件二是鹽一定要溶于水.
(2)此法冶金與高爐煉鐵比其優(yōu)點(diǎn)有許多,試寫出一條操作簡(jiǎn)便.
(3)根據(jù)上述題意你能寫出一個(gè)用濕法冶金的化學(xué)反應(yīng)方程式嗎?Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.

分析 (1)“曾青得鐵則化為銅”,這里的曾青是指硫酸銅一類的化合物,意思是說,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)考慮用濕法冶金的優(yōu)點(diǎn),如操作簡(jiǎn)便等.
(3)考慮鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)、鐵與硝酸銀溶液等反應(yīng).

解答 解:(1)“曾青得鐵則化為銅”,這里的曾青是指硫酸銅一類的化合物,意思是說鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).鐵能把銅從其鹽溶液中置換出來,說明鐵的金屬活動(dòng)性要強(qiáng)于銅的金屬活動(dòng)性,從物質(zhì)的溶解性角度看條件二是鹽一定要溶于水.
(2)用濕法冶金的與高爐煉鐵比其優(yōu)點(diǎn)有許多,如操作簡(jiǎn)便;污染少環(huán)保;金屬的回收程度高;能耗低等;
(3)用濕法冶金的化學(xué)反應(yīng)方程式有Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32等.
故答案為:
(1)置換; 強(qiáng); 鹽一定要溶于水;  
(2)優(yōu)點(diǎn):操作簡(jiǎn)便;污染少環(huán)保;金屬的回收程度高;能耗低等.  
(3)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO3 )2等(合理的給分)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為了測(cè)定某隕石中鐵的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反應(yīng)后用天平稱量,(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體)幾次試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算:
試驗(yàn)次序第1次第2次第3次第4次
所取樣品的質(zhì)量/g50.050.050.050.0
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.040.060.080.0
生成氣體的質(zhì)量/g0.20.40.50.5
(1)在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物稀硫酸完全反應(yīng)完了.
(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體0.5g.
(3)計(jì)算隕石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計(jì)算過程).(已知Fe-56  H-1  S-32  O-16)
(4)在圖中畫出加入稀硫酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量變化關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.日常生活中應(yīng)用金屬的性質(zhì)制成人類需要的物品.請(qǐng)說明以下物品是利用了金屬的什么特性?
(1)不銹鋼炊具抗腐蝕性好,導(dǎo)熱性
(2)錳鋼制的自行車車架韌性好,硬度大
(3)用金屬制的首飾有金屬光澤
(4)日光燈管內(nèi)的汞熔點(diǎn)低且有導(dǎo)電性
(5)鋁做的包裝鋁箔延展性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.粗鹽中含有較多的雜質(zhì),小林按照課本“活動(dòng)與探究”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn).

(1)儀器B的名稱是漏斗,在該實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是F(填序號(hào)).
(2)“活動(dòng)與探究”中,操作步驟有:①計(jì)算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)棰邰冖堍伲ㄌ钚蛱?hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.小齊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣.反應(yīng)一會(huì)兒后溶于水過濾,將濾液蒸干,測(cè)得蒸干后的固體中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為39:24,則已分解的氯酸鉀占原氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.25%B.50%C.60%D.75%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過氧化鈉樣品,某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【提出問題】過氧化鈉是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:過氧化鈉未變質(zhì);
假設(shè)2:過氧化鈉部分變質(zhì);
假設(shè)3:過氧化鈉全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條;固體完全溶解,
木條復(fù)然
假設(shè)3
不成立
取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,振蕩.有氣泡生成假設(shè)2成立
【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)③:取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是Na2CO3、NaOH(填化學(xué)式);實(shí)驗(yàn)③中所發(fā)生的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)小明認(rèn)為,由上述實(shí)驗(yàn)無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是過氧化鈉和水反應(yīng)也能生成氫氧化鈉.
【反思與提高】過氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為Na2CO3(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.為除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),選用的試劑及操作均正確的一組是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑選用的操作
ACO2H2O蒸氣固體NaOH通過盛NaOH的U型管
BCuSO4粉末Fe粉加水,攪拌、過濾、蒸發(fā)
CO2H2O蒸氣足量濃硫酸洗氣
DNaHCO3粉末Na2CO3粉末適量稀鹽酸滴加后蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.若甲固體中含有少量乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
B.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D.25℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.學(xué)?萍蓟顒(dòng)日,小亮和小軍隨老師走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)幾臺(tái)鐵架臺(tái)銹跡斑斑,人們建議對(duì)鐵架臺(tái)翻新,征得老師同意后,設(shè)計(jì)了“三步驟”方案:①用砂紙打磨鐵架臺(tái);②用少量稀鹽酸清洗、水洗、晾干;③防銹處理.請(qǐng)回答:
(1)鐵架臺(tái)生銹的原因與水和氧氣并存;
(2)寫出②中去銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)寫出③的一種具體做法涂上防銹漆.

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