3．粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗．

（1）儀器B的名稱是漏斗，在該實驗中用得最多的儀器是F（填序號）．
（2）“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序為③②④①（填序號）

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）粗鹽提純實驗過程中，操作順序是：溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．

解答 解：（1）儀器B的名稱是漏斗；
在實驗中用得最多的儀器是玻璃棒F，溶解時需要用玻璃棒攪拌，過濾時需要用玻璃棒引流，蒸發(fā)時需要用玻璃棒攪拌．
故填：漏斗；F．
（2））“活動與探究”中，正確的操作順序為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．
故填：③②④①．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了興趣，小強與同學(xué)們展開了以下實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】二氧化碳與超氧化鉀（KO2）反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下三種猜想：
①是一種碳酸鹽      ②是一種堿；     ③是一種酸．
通過對反應(yīng)物的有關(guān)元素組成進(jìn)行分析，小東認(rèn)為小強的猜想一定是錯誤的是（填序號）②、③，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物的組成中無氫元素故無酸堿生成．
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們通過以下實驗探究，驗證小強同學(xué)的另一種猜想．
實 驗 步 驟觀察到的現(xiàn)象實 驗 結(jié) 論
取少量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體放入試管中，然后加入鹽酸
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中		有氣泡產(chǎn)生、
澄清的石灰水變渾濁．		猜想③（填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是碳酸鉀
（填名稱）．
【交流與討論】
（1）根據(jù)上面的探究，寫出二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．
（2）查閱資料知，人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．你認(rèn)為鑒定氧自救器藥罐中的生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法是取待鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是某研究的實驗裝置，幾天以后：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸；
（2）右圖中鐵釘?shù)呐c水面接觸的地方部位明顯銹蝕；
（3）能觀察到U形管兩端的紅墨水液面（　　）
A、相平  B、左邊高于右邊  C、右邊高于左邊．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列描述錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化中原子是最小的粒子
B．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合
C．分子是由原子構(gòu)成的
D．分子可以再分，而原子不可再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列物質(zhì)能通過金屬與酸反應(yīng)制得的是 （　�。�
A．CuCl2B．MgSO4C．Fe2（SO4）3D．FeCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖為粗鹽的提純過程，

（1）其中操作①、③依次為溶解、蒸發(fā)；操作②玻璃棒的作用是引流．
（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（產(chǎn)率=$\frac{所得晶體的質(zhì)量}{所取樣品的質(zhì)量}$），則可能的原因是（填字母）BC．
A．過濾時濾紙有破損  B．蒸發(fā)時有固體濺出   C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、量筒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國早在西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”，意思是可溶性的銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)銅．
（1）上述濕法冶金所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其基本類型是置換反應(yīng)，發(fā)生這類反應(yīng)的基本條件之有兩個，條件一是參加反應(yīng)的金屬單質(zhì)其活潑性必須比化合態(tài)的金屬的活潑性強（選填“強”或“弱”），從物質(zhì)的溶解性角度看條件二是鹽一定要溶于水．
（2）此法冶金與高爐煉鐵比其優(yōu)點有許多，試寫出一條操作簡便．
（3）根據(jù)上述題意你能寫出一個用濕法冶金的化學(xué)反應(yīng)方程式嗎？Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
D．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液剛好由紅色變?yōu)闊o色．
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球脹大．
（3）寫出丙實驗后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉．小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣．小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉．你認(rèn)為還可能是只有氫氧化鈉．（寫一種猜想）
    小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗，請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅色小亮的猜想正確．
②有白色沉淀，溶液由紅色變無色小蘭的猜想正確．
③沒有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅的小剛的猜想正確．
（5）氫氧化鈉在生產(chǎn)、生活有許多應(yīng)用．某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的NaOH溶液吸收吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O）計算：4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案