15.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g54172010
反應(yīng)后的質(zhì)量/g1002x
A.x為89B.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g
C.該反應(yīng)為分解反應(yīng)D.甲物質(zhì)全部反應(yīng)完

分析 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律進行分析.反應(yīng)中,反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解.

解答 解:A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以x=54+17+20+10-10-0-2=89;故正確;
B.反應(yīng)后丙的質(zhì)量減少了20g-2g=18g,即參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量為18g,故錯誤;
C.根據(jù)反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,可以判斷反應(yīng)物為:甲、乙和丙,而生成物為丁,所以可以判斷該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故錯誤;
D.由表格信息可知,反應(yīng)后剩余甲的質(zhì)量為10g,并沒有完全參與反應(yīng),故錯誤.
故選A.

點評 此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的分析與判斷,并進而對反應(yīng)的類型及質(zhì)量關(guān)系進行探討.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.BaCl2•2H2O是一種無色透明的晶體,可用于電子、儀表、冶金等工業(yè).工業(yè)上采用鋇礦粉(主要成分為BaCO3,含有Ca2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+等雜質(zhì))來制備BaCl2•2H2O,其流程如下:

(1)酸浸過程中主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(2)沉淀C的主要成分是Ca(OH)2和Mg(OH)2
(3)圖A、圖B分別是氫氧化鈣、氫氧化鋇的溶解度曲線,據(jù)圖分析,要使Ca2+更好沉淀,還應(yīng)采取的措施為升高溫度.

(4)實驗室用BaSO4沉淀法測定產(chǎn)品中鋇元素含量,實驗步驟為:
Ⅰ.稱取0.6g BaCl2•2H2O試樣,加入100mL水使之完全溶解,加入一定量稀鹽酸酸化溶液.
Ⅱ.邊攪拌邊逐滴加入稀硫酸至反應(yīng)完全.
Ⅲ.過濾、洗滌沉淀3~4次,確認已洗滌干凈.
Ⅳ.干燥、稱量沉淀后計算出BaCl2•2H2O中鋇元素的含量.
①若步驟 I稱取的樣品過少,則在步驟III洗滌時可能造成的影響為沉淀量少,洗滌造成的損耗大;
②步驟Ⅱ加入稀硫酸至反應(yīng)完全的判斷方法是靜置,取上層清液適量于試管中,滴入稀硫酸后不再有沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)事實的認識不正確的是(  )
A.生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為元素
B.“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運動的
C.水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.我國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她發(fā)現(xiàn)的抗瘧疾藥青蒿素(C15H22O5),拯救了無數(shù)人的生命.下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是(  )
A.由C、H、O三種元素組成B.一個分子由42個原子構(gòu)成
C.屬于有機化合物D.C、H、O三種元素的質(zhì)量比15:22:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.生活中的下列做法正確的是(  )
A.剛剛裝修的樓房在室內(nèi)放一定量炭黑來除去甲醛
B.廚房中的煤氣大量泄露時,立即打開抽油煙機排氣
C.蚊蟲叮咬后,用牙膏涂抹患處以減輕痛癢
D.使用干粉滅火器滅火時,距火源3米處,對準火焰壓下把手掃射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.Ca表示鈣元素或一個鈣原子;2Na表示2個鈉原子;氦氣He;3個氮分子3N2..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是汽車尾氣處理過程中在催化劑的作用下發(fā)生的某個反應(yīng)的微觀示意圖( 。

注:圖中一種小球代表一種元素的原子,分別代表C、N、O三種原子.
A.這個反應(yīng)的示意圖反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO═N2+2CO2
B.圖中表示化合物的是
C.由微觀示意圖可知反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變,說明原子不可分
D.反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物各粒子的個數(shù)比為2:2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.(1)按要求寫化學(xué)符號:小蘇打NaHCO3;亞鐵離子Fe2+;兩個甲烷分子2CH4
(2)判斷下列物質(zhì)的類別,并用相應(yīng)的序號填空:
①單質(zhì)  ②氧化物  ③酸  ④堿  ⑤鹽
物質(zhì)化學(xué)式P2O5Na2SO4NaOH
物質(zhì)類別

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作,不合理的是( 。
A.化學(xué)實驗探究完成后,剩余藥品應(yīng)放入指定容器內(nèi)
B.用膠頭滴管滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在容器口正上方
C.給試管里的液體加熱時,液體體積達到試管容積的二分之一
D.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中并不斷攪拌

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同步練習(xí)冊答案