化學(xué)推動了社會的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩。下列發(fā)生化學(xué)變化的是(    ) 

A.將石油進(jìn)行分餾                     B.用海水曬鹽

C.切割大理石作建筑材料               D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)興趣小組探究采用下列花汁,制作酸堿指示劑,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

鮮花汁

在稀鹽酸中

在氯化鈉溶液中

在氫氧化鈉溶液中

紅玫瑰

粉紅色

粉紅色

綠色

月季花

淺紅色

紅色

黃色

萬壽菊

黃色

黃色

黃色

根據(jù)以上信息回答:

(1)小明用此月季花的花汁,檢測附近造紙廠排放廢水的酸堿性,溶液呈淺紅色,則此廢水顯   性。

(2)小芳用此玫瑰花的花汁,檢測家中花盆土壤的酸堿性,溶液呈綠色,則此花盆的土壤顯   性。

(3)小軍已檢驗(yàn)出純堿溶液顯堿性,他不可能選擇的花汁是     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面有關(guān)說法正確的是

A.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料;玻璃、鋼筋混領(lǐng)土是常見的復(fù)合材料

B.某同學(xué)將pH試紙潤濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測定其pH

C.因?yàn)闅溲趸c能和酸發(fā)生反應(yīng),所以可用氫氧化鈉改良酸性土壤

D.在管道煤氣中添加微量難聞的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某無色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①將氣體充分燃燒;②將生成的氣體通過濃硫酸,裝置質(zhì)量增加3.6g;③將氣體通過堿石灰固體,裝置質(zhì)量增加5.5g。下列推斷正確的是

  A.原混合氣體中一定含有CH4,可能含有CO和H2

  B.原混合氣體中可能只含有H2 和CO,不含有CH4

  C.原混合氣體中可能只含有CO和CH4,不含有H2

  D.原混合氣體中一定含有 H2,可能含有CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為 BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如圖:

(1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是           ,氣體X的化學(xué)式為        ,若所得濾液1仍渾濁,則應(yīng)采取的操作      ,水洗濾渣的作用       

(2)操作Y的名稱是    ,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有    ▲   ,洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是    ▲    (填字母)。

A.30℃水       B.30℃飽和氯化鈉溶液       C.30℃飽和氯化鋇溶液

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下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是(    )

   A.蒸餾水           B.氯化鈉           C.金剛石           D. C60

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下列四個圖象分別對應(yīng)四種實(shí)驗(yàn)操作過程,其中正確的是(    )

A.甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

   B.乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量

   C.丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量

   D.丁表示向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)分子之間的距離比較示意圖如下。

x k b 1 . c o m

 關(guān)于該物質(zhì),下列有關(guān)說法正確的是(     )

A.氣態(tài)分子間的距離比固態(tài)、液態(tài)分子間的距離大

B.氣態(tài)分子總是在運(yùn)動,固態(tài)分子不運(yùn)動

C.相同質(zhì)量的氣態(tài)物質(zhì)的體積與它在液態(tài)時的體積相比變化不大

D.固態(tài)分子之間緊緊相連沒有間隔 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng),得到的氧化物質(zhì)量可能為()

A.10.6g     B. 12.0g      C. 13.0g     D.13.6g

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同步練習(xí)冊答案