【題目】下列關于空氣各成分的說法中,錯誤的是

A. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%

B. 氦氣化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

C. 二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

D. 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應,又被稱為惰性氣體

【答案】C

【解析】試題分析:A空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,正確,B、氦氣屬于稀有氣體,化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐,正確,C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應,但不屬于空氣污染物,錯誤,D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應,又被稱為惰性氣體,正確,故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%,某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(圖1),但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏。埬銋⑴c探究:

【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?

【查閱資料】

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體

【猜 想】

甲同學:可能是導管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性;

乙同學:可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是 (寫一點即可)。

【交流與討論】

(1)寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應的符號表達式 ;

(2)丙同學認為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的

(3)他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進.

①甲同學提出應把紅磷更換為白磷,理由是 ;

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的 性;

【探究與反思】

(1)為驗證乙同學的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學的猜想 (選填“合理”或“不合理”);

(2)大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時能觀察到 。

(3)圖2的玻璃管中預先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;② 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知一種氧原子,原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子,則該氧原子核外電子數(shù)為

A. 18 B. 10 C. 2 D. 8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是水分子分解的示意圖,請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。

(1)微觀上:

水是由___________ _構成的,一個水分子是由____ ___________構成的;在化學反應前后分子的種類_____________ (填“改變”或“不變”,下同),原子的種類____ ________;因此 是化學變化中的最小粒子。

(2)宏觀上:

水是由____ ___________組成的,在化學反應前后,物質(zhì)的種類__________ (填“改變”或“不變”,下同),元素的種類__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為 。

(2)為了使煤充分燃燒,通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是

(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷,該反應的化學方程式為 。

(4)隨著人類對能源的需求量日益增長,人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、風能、 (填一種)等新能源。

(5)2013年4月2日,世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客(Green Week)行動”,邀請公眾從小事做起,踐行環(huán)保。下列行為中,符合“綠V客”活動主題的是 。

A.盡量開車上下班 B.少用或不用一次性木筷

C.盡量使用環(huán)保購物袋 D.少用或不用一次性紙杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

請回答下列問題:

(1)二氧化錳在反應中的作用是 。

(2)完全反應后,生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。

(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字表達式。

(1)碳在空氣中燃燒:______________________

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:________________________

(3)磷在空氣中燃燒:__________________________

(4)用氯酸鉀制取氧氣:_________________________

(5)用過氧化氫溶液制取氧氣:___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天宮二號空間實驗室于2016年9月15日22時04分09秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。主要開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、空間應用新技術、空間技術和航天醫(yī)學等領域的應用和試驗。未來貨運飛船與“天宮二號”對接。請回答:

(1)航天發(fā)射任務“拈輕怕重”,天宮二號必將輕裝上陣,你認為下列材料最適合“天宮二號”的是 (填字母)

A.硬鋁 B.鈦合金 C.不銹鋼 D.黃銅

(2)“天宮二號”兩側伸展的太陽能電池板,將在向陽面時發(fā)電,并將一部分電量儲存在鎳氫電池里,在背陰面時各種設備也能正常使用。在此整個過程中的能量轉化是(用“→”表示轉化)

(3)太陽能電池芯片的常用材料“單晶硅”常用氫氣在高溫下置換三氯氫硅(SiHCl3,此物質(zhì)中氫、氯元素的化合價相同)制得,該反應的化學方程式為 ,反應前后硅元素的化合價分別為 。

(4)運載“天宮二號”的長征五號乙火箭芯級發(fā)動機為液氫—液氧,而不使用含碳量較高的煤油(主要含碳、氫兩種元素),這樣做不僅是因為氫氣的熱值比較高,而且還可以減少 、 等污染物的排放,更加綠色、環(huán)保。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“微粒運動實驗”再探究。

【實驗回顧】如圖甲所示:老師演示了書本63頁 “探究微粒運動實驗” 。

該實驗利用了濃氨水的化學性質(zhì)是

可以觀察到的現(xiàn)象是(

A.燒杯B內(nèi)溶液表面很快變紅,液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅

B.燒杯B內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅

C.燒杯C內(nèi)溶液表面很快變紅,液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅

D.燒杯C內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅

【問題提出】酚酞微粒是否在運動?

【實驗探究】如圖乙所示,將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實驗已變紅的溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是 。

【交流表達】同學們討論后認為,只利用圖甲中藥品,不用濾紙條,改用膠頭滴管也能完成實驗探究,則操作步驟和現(xiàn)象是 。

【實驗結論】由本實驗可以得出有關微粒運動的結論是(不定項選擇):

A.有的微粒是運動的,有的微粒是靜止的

B.微粒都在不停地運動,但運動速度可能不同

C.微粒的運動速度與微粒的種類有關

D.微粒的運動速度與所處介質(zhì)有關

E.微粒的運動速度與溫度有關

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